静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”在社会环境一些不良风气的影响下，有些老师不免心浮气躁，心不在焉。一些农村学校的老师，削尖了脑袋想往城里学校钻，一些城里学校的老师又拼命地想往更好的学校去。
每年暑假回去看新面孔似乎已经成为一种习惯。换老师对学生来说刚开始可能不大习惯，但久了他们对老师的来来去去也就成了习惯。
前几日在论坛上看到有网友说，有位刚刚被录用的老师，被分配至偏远的乡下小学任教，满腹埋怨，把即将上岗的地方称为“鬼地方”。这位老师估计生长在城里的，对乡下的生活有所畏惧。确实，农村学校的硬件条件不是很好，没有花园式的校园，没有高大漂亮的教学楼，没有舒适宽敞的宿舍，操场上尘土飞扬但就是从这些农村学校走出了多少对社会对国家有用的人哪。
乡下是没有灯红酒绿的娱乐场所，也缺少丰富多姿的娱乐活动，为什么不在这么安静的环境里多读几本书，丰富自己的知识，提高自己的业务水平呢？再者乡下的生活也有其独特的趣味。野炊、烧烤、钓鱼、抓知了不也其乐融融。
还有晚上去镇上吃火锅、去多美味过圣诞、去老大家闹洞房相信若干年后，这些依然会是我们记忆中美好的片段。
教师节，我们没有鲜花、没有礼物，但我们有学校领导的短信祝福，有学生自制的、涂了一大堆胶水、写满真挚祝福的贺卡；身体不舒服时，有同事们的问候和帮助；遇到麻烦事时，大家围坐一起你一言我一语地出谋划策；桃子、梨子成熟时，总有老师把自家种的带来与大家分享难道这些不够令我们感动吗？
有家长说，能走出去的老师都是好老师，留下来的都是不好的老师。有不少老师说就冲着这句话也非走不可。或许这是农村学校老师的一种无奈，也是农村学校的悲哀。
这样的气氛怎能留得住人？难道农村学校真的没有优秀的老师吗？未必。
小学、初中我都是在农村学校读的，教过我的老师里面有不少都是很优秀的。有几位老师在三尺讲台上默默耕耘了一辈子，从朝气蓬勃到花甲之年；有的老师从大学毕业就一直呆在这个学校，为学生奉献出自己的青春他们不但是优秀的，更是高尚的，没有他们的付出，哪来我们今日的成就。
作为教师，我们不敢妄称圣人，但教孩子六年，影响孩子一生，我们的一言一行都会影响学生。青出于蓝而胜于蓝，我们今天所做的，哪怕是一点点微不足道的小事，若能对孩子的将来有所帮助，那也是一件值得欣慰的事情了。
非宁静无以致远。为了那些可爱、淳朴的孩子，我们应该静下心来教书、育人，不管身处何处！
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