以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”，有序实施《青浦区学校德育“十二五”行动计划》，注重课程育人、实践育人、文化育人，以深入推进“两纲”为重点，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，做实德育基础，丰富德育内容，创建德育特色，切实增强德育工作的科学性、针对性和实效性，让每一个学生健康快乐成长。
一、深入推进“两纲”，弘扬社会主义核心价值。
1.注重学科德育，强化课程育人。充分挖掘各类课程的德育内涵和育人价值，教育教学有机结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，加强学科育德，促进知识传授、能力培养与价值观培育的有机融合，让学生的学科知识学习过程成为智力发展和道德成长相统一的过程。
各校要加强德育显性课程与专题教育的有效整合，通过课题研究、课程建设提升本土教育资源课程化的能力。
2. 注重生活德育，扎实推进两纲。倡导让德育回归学生生活，贴近身边的细节，继续以交通安全教育、遇险自救教育和食品安全教育为切入点，加强生活、生存教育，做实生命教育。
组织开展中小学弘扬和培育民族精神教育月活动，加强民族精神教育，弘扬民族传统美德。各校要创设体验空间，精心设计道德实践活动，切实提高主题活动的感染力和实效性，努力实现道德认知过程和情感过程的有机融合。组织开展以“同在蓝天下、关爱共成长”、“志愿奉献，爱心传递”和“孝敬长辈，学会感恩”等为主题的道德实践活动，引导未成年人“做一个有道德的人”。
3. 挖掘社区资源，丰富德育课程。德育室要与研修中心、青少年实践中心及少年宫多方联动，充分发挥区域各类教育资源的优势，加强学生社会实践基地建设，组织开展“快乐活动日”专题研讨活动，逐步建设具有青浦特色的“社会资源大课堂”，同时要加强学生校外活动和假期生活的指导，开展“社区实践指导站”的试点研究。
各校要积极组织开展学生社会实践活动，开发校本德育课程，丰富学生成长经历。组织开展区中小学课外素质教育活动优秀案例征集评选。
二、加强基础道德教育，努力提高德育实效。
1．注重学生品行培养，培养良好文明习惯。扎实开展公民意识教育，加强以“诚信、责任、互惠”为核心的品性教育，修订完善《青浦区行为规范星级示范校评估指标》，组织开展区级评估工作，迎接新一轮上海市中小学行为规范示范校的评估工作。各校要加强校风、学风、教风建设，开展“文明美德伴我成长”主题活动，注重学生学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养，切实加强行为规范教育和文明礼仪教育。
2.加强学校文化建设，引领校园价值取向。注重校园文化整体设计，创新校园文化建设新载体，以环境文化、课程文化、行为文化、制度文化、精神文化建设为切入口，创建学校特色，彰显学校精神，充分体现文化育人功能，打造校园文化特色品牌。
各校要结合自身的传统和特色，开展丰富多彩的校园文化活动，组织“经典赏读”、“文化寻根——诚信文化校园行”等主题系列活动，加强中小学生社团建设，促进学生个性发展。
3.加强理想信念教育，关注学生发展导航。加强公民责任教育，组织开展“有序递进的中小学生社会责任教育的行动研究”，注重责任在行动中培养，通过开展社会服务工作，让学生在实践中增强对道德观念的体认，培养社会责任感。
继续推进“中学生人生导航行动”，做实理想信念教育，加强“职业启蒙与职业规划教育”专题研究，逐步建设“人生规划·职业导航”中学生生涯发展指导课程。
三、加强心理健康教育，促进学生健康成长。
1. 建设心理辅导中心，完善心理干预机制。积极筹备青浦区青少年心理健康指导中心建设，深入开展生命教育和心理健康教育，注重对学生的人文关怀和心理疏导，继续做好心理咨询师培训，组建心理健康教育骨干团队，办好心理**，逐步完善心理危机干预与转介机制。
各校要认真落实《上海学校心理健康教育三年行动计划》，加强心理辅导室的规范化建设，将心理辅导活动课纳入学校课程教学计划，组织力量定期开展团体辅导、个别咨询和专题讲座。
2．和谐育人关系，促进有效教学。以构建和谐师生关系为重点，以“以学定教、少教多学，鼓励挑战性学习”为价值取向，积极开展温馨教室创建活动，注重因材施教、因势利导，注重激发学生的学习动机和对自己的挑战性期望，增强学生的自信心和改善师生关系，切实提高教学有效性。各校要对照《上海市中小学生学业质量绿色指标》的要求，全面关注学生的学业水平、学习动力、品德行为、身心健康和跨年度进步，促进学生健康快乐成长。
3．加强家庭教育指导，营造合力育人氛围。认真落实“上海市家庭教育指导内容大纲”，以构建和谐家校关系为重点，加强家庭教育指导骨干队伍建设，进一步拓展“校讯通”的功能，积极推动“家校互动”实践创新，分学段建设家庭教育指导课程群，不断提升家长学校办学水平。各校要加强家校合作，积极参与“家庭教育网上大讨论”，采取设立****、家长接待室等举措，建立与家长、社区联系沟通制度，形成学校、家庭、社区互动合作机制。
四、加强骨干队伍培养，发挥专业示范引领作用。
1.加强专题研讨，促进校际互动发展。加强与市德育实训基地和区特级教师工作室的合作，组织德育干部专项培训和专题研究，针对德育实践中的重点、难点问题，积极探索有效应对策略。
加强德育名优教师团队建设，完善分片校际研讨交流平台，采取行动学习、经验筛选、模式跟进、校际联动、合作共享等德育研修模式，促进校际之间、城乡之间学校德育工作的均衡发展。
2.加强专业培训，提升教师专业能力。注重班主任（辅导员）队伍、心理辅导教师的分层分类培养，形成分层递进的培训组织管理体系。
加强区校联动，以自主发展、研修一体、校本实践为原则，通过诊断改进、专题讨论、课题研究、成果展示等形式，促进教师专业发展。组织班主任基本功大赛，开展优秀班主任评选，组建“青浦区中小学优秀班主任讲师团”。各校要认真做好班主任“在岗培训”，不断提高班主任建班育人的实践能力和研究能力。
五、加强学校德育科研，培育区域德育特色。
1.倡导行动研究，提高德育工作实效。继续推进教育部规划课题及其他重点课题的研究，加强对公民责任教育、学校文化建设、网络德育、家校合作等课题的研究。
各校要以行动研究和校本研修为载体，立足解决德育工作中的实际问题，积极探索德育工作新思路、新方法。德育室要进一步加强市、区各类德育课题的管理和指导，通过定期举办研讨会，对德育内容、途径、方法、形式等进行深入**，提高德育科研质量。
2.培育德育特色，提升学校办学品质。加强德育专题调研，每学期选择部分学校进行德育综合调研。
组织区“德育特色校”和“德育优秀项目”评选，开展各类德育展示观摩活动，加大先进经验辐射力度。各校要积极创建德育特色品牌，丰富办学内涵，提升办学品质。中职校要推广实施《上海市中等职业学校学生成长手册》，促进师生之间、家校之间、校企之间的沟通与合作，培养中职学生自信心和进取心，树立正确的职业观和职业理想。
2023年区学校德育工作要点
关注每一位学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础，是 区中小学德育工作的基本立足点与根本出发点。2019年我们要认真学习并贯彻党的十九大精神，根据市教委德育处 区学校德育工作的总体要求，坚持立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，聚焦 中小学德育工作指南 加强爱国主义...
学校德育工作计划 区
二 工作重点 一 健全德育常规管理体系，提高德育实效。根据区本年度的德育工作要求，结合我校的实际情况，保持优良传统 完善有关制度 深化活动层次，促进教师 学生和谐 健康 主动发展。1改进考核和培训制度，引领班主任成长。a改变以往以班级日常管理积分评选优秀班主任的方法，建立以 日常管理 班级活动 德育...
2023年奉贤区学校德育工作要点
2013年奉贤区学校德育工作要深入贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，全面落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海学校德育 十二五 规划要求，以创建新一轮全国文明城区和推进未成年人思想道德建设测评为契机，全面推进素质教育，立德树人，育人为本，深化 两纲 教育与课程改革的融合，加强培养学生...