为全面贯彻全市教育工作会议精神，落实教育局2023年工作要求，我校2023年教育教学总体工作思路是：坚持以人为本，营造民主和谐的工作环境；坚持精细制度化管理，提倡求真务实的工作作风；坚持科学发展观，树立学习提高，自我超越的学习风气；以“聚焦课堂，发展教师”为工作目标，以“打造活力课堂，推进轻负优质”的有效课堂教学模式为教学理念；以“读百卷经典，促学生成长”的养成教育为办学特色，不断加强师德师风建设，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，积极谋求学校的大发展，快发展。主要工作思路及措施：
一抓“师德”“师心”，促良好“师风”的形成。
为进一步加强师德建设，落实新的教师行为规范和教育党委下发的关于禁止“三乱”的有关规定，学校制定了“教师违规行为十不准”，并与全体教师签定了师德承诺书，对重大师德问题依然实行“一票否决”，对失范违纪教师要严肃处理，绝不姑息。政教处将本校优秀教师的感人的教育故事编辑成册，作为班主任培训学习内容而进一步弘扬，以身边的人和事加强教师的自我教育和自律能力。同时通过不定期召开的家长座谈会和每月一次的“家长接待日”来监督和强化师德建设。
抓“师心”工程是学校党支部和工会的重要工作。倡导全校教师：快乐高效的工作，轻松健康的生活。
学校将通过教师才艺展示和各类趣味活动，让教师把学校真正当成自己事业修身力命的乐园，从而精神饱满，心情愉悦地投身到教育教学工作中去。并通过**宣传树正气，促进学校良好师风的形成。
二抓“师训”和教科研，促进教师的专业化发展。
为教师的可持续性发展，不断端正教师的教学行为，加强教师校本培训，认真开展教科研活动。本学期着力抓以下四项工作：
1开展案例式“有效课堂”建设（有效设计，有效提问，有效评价，有效练习，有效作业，有效交流和有效反思等）小课题研究和专项培训，以练促训，以赛促训，为有效课堂建设打下夯实基础。
2充分利用和使用远程教育资源进课堂的有效作用，开展教师计算机分层培训和等级测试，并把制作和使用课件的能力作为教师“星级评比”的必要条件。
3开展百节星级骨干教师“有效课堂”教学风采大赛，采取教师自荐，学年组或学科组推荐，学校评选的形式，以提高教师课堂教学的实效能力。
4通过开展校园“名师”和校园“首席班主任”评选活动，着力提高中青年骨干教师的教育教学能力。学校并派专人帮助其总结和完善具有其自身特质的教学特色和管理特色，以名师提升学校品牌。
三抓实“有效课堂”建设，提高教学质量。
以课堂教学改革和“双主体为本”的理念为指导，围绕三大教学目标，针对教学流程中的每个环节创建“有效课堂”，培养学生自主学习的习惯和技能，提高课堂教学效率，形成我校课堂教学的特色。
1向有效备课要质量。
进一步完善课堂教学的常规检查制度，继续坚持利用体育大课时间进行年组集体备课。在有效备课上下真工夫，要抓实设计前试作业预习内容和后试作业跟踪检测内容，对每节课的目标检测要求百分之八十以上的学生掌握百分之百的课堂教学内容，百分之百的学生掌握百分之八十的课堂教学内容。2向“有效管理”要质量。
教师在课堂上对学生的“有效管理”是“有效课堂”有效果，有效率，有效益的有利保障。学校为教师购置“班主任的55个鬼点子”，教导处自编了“名师管理课堂的66个细节”和“教师精彩课堂激励用语200句”等学习内容，让教师在学习中实践，在实践中提升。3向“有效学习”要质量。
充分发挥“双主体”的作用，把学习的主动权交给学生，激发学生的学习激情。利用购置的优秀课例光盘和多**及远程教育资源，请“名师”进课堂，引导学生从“学会”向“会学”，强化良好学习习惯培养，使学生逐渐养成科学的学习习惯和思维习惯。4向“有效教研”要质量。
通过“同课异构”和观课，议课及百节展示课，强化优秀教师，学科带头人，骨干教师的专业引领和指导能力，继续实施师徒结对带教工程，促进青年教师专业化成长，从而打造活力课堂，达到轻负优质的教学效果。
四抓“活动”开展，促学生综合素质全面提高。
以教育局提出的“读百卷书，行万里路”活动为契机开展学生“欢乐大阅读”活动，抓实养成教育好习惯培养“星级少先队员”和“星级班级”评比活动；以“雏鹰广播站”的宣传为切入点，深化“新三好”活动，构建学校，家庭，社会三维教育体系，促进学生健康发展。
小学2023年学校工作要点
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