小学四年级上学期美术教学计划

“线造型”作为基础造型的一部份，对于学生提高造型水平很有好处。同时，它和之前的关于线的课程也有一个传承，属于一个大的纵向系列。

北京”方面，作为本土教材部分，意义很重，也很容易联系生活实际。作为关于北京的系列，很重要，但往往都放在后面，这次在第课就出现，足见其重要。

设计”也是本套教材的一个重要系列。设计作为美术的一个重要科目，也有其深厚的底蕴和内容。同时，由设计鞋到科幻画，再到科技小报，把工业设计和报刊设计联系起来，又有封面设计，黑板报设计，这里面的内容很多，也是连续3年来，我出考试卷子的地方。

色彩”，美术教学的基础我认为就是形和色，作为和线造型并列的科目，内容自然丰富。本次介绍的冷暖色问题，内容不难，也好理解，但真正使好真的不容易。如何能自如的运用冷暖来表现自己的心情就更难了。

想做到暖而不燥，冷而不灰，则需要大量**的学习了。有趣的连续图案，我把他放在色彩中了，主要是由于它出现的位置。其实准确的说，他应归为设计，但是由于它与本册书的设计联系不大，而与生活的装饰布联系更多些，所以觉得和本册的色彩放在一起比较合适。

以上几项就是我对于我认为的四年级美术重点课程的计划。考试主要也是根据他们来定的。基本上沿用以前的题目类型，以科技小报为基础出卷子。

具体的课程安排如下；首先是关于造型的课程，练习造型基础。之后是北京的牌楼，欣赏课，其中的第二节可以上成拼贴课，拼一个牌楼。自然的就过渡到手工了，让后上会动的纸造型一类的手工课。

看时间具体安排了。

十一以后，设计科，严谨的造型，精确的制图是我的要求。相当于工业设计加书籍装帧，报刊设计。在之后色彩课，学习冷暖色，色彩知识。有时间就再做个四方连续一类的图案。

造型、欣赏、手工、设计、色彩，之后就是考试。通过考试巩固所学知识。

至于其余几类课，我认为他们对于考试影响不大。国画，版画，不确定性比较大，所需要的东西又比较复杂，于是就放在考试后，根据实际情况安排时间。