校园正学生进行思维道德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于校园教育教学作业的全进程和学生日常日子的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相得益彰，对促进学生的全面开展，确保人才培育的正确方向起着主导效果。为加强班级德育作业，特拟定如下：一、培育方针：
培育学生[此文转于斐斐园具有爱祖国、爱公民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思维感情和杰出道德；恪守社会公德的知道和文明行为习惯；杰出的毅力品质和活泼开朗的性情；自己办理自己，协助别人，为团体效劳和辨别是非的才能，为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义作业的建设者和**人，打下杰出的思维道德根底。二、基本内容和要求：
班级德育作业首要是向学生进行以“爱祖国、爱公民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会知识教育，侧重培育学生杰出的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有别人，心中有团体，心中有公民，心中有祖国。
基本内容有：酷爱祖国的教育；酷爱中国共产党的教育；酷爱公民的教育；酷爱团体的教育；酷爱劳动，艰苦奋斗的教。
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育；努力学习，酷爱科学的教育；文明礼貌，恪守纪律的教育；民主与法制观念的教育；杰出的毅力、品质教育；辨证唯物主义观念的教育。三、施行途径：
班级施行德育有必要充分发挥校内、校外各教育途径的效果互相合作，构成合力，发明杰出的教育环境，共同完结德育使命。首要途径如下：各科教育；班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。
四、教育准则：
坚持正确的政治方向；酷爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；进步道德知道和行为练习相结合；团体教育与单个教育相结合；以身作则，为人师表；坚持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：
1、进行以《小学生日常行为标准》为内容的标准教育，以执行《学生在校一日惯例》为切入点，逐渐培育学生构成杰出的行为习惯。
2、以执行学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比赞誉机制为动力，扎扎实实地搞好德育作业。
3、安排五光十色的课外活动，熏陶学生情趣，鼓励广阔学生奋发向上。
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六、学生道德鉴定：
道德鉴定是德育进程的一个重要环节。操行鉴定应根据《小学德育大纲》、《小学生守则》及《小学生日常行为标准》的要求，通过学生个人、团体和教师鉴定，最后由班主任写出，记入学生生长记载，告诉学生和家长。
严格执行以上作业方案，以确保学生思维道德的健康开展。
小学班级德育工作计划小学四年级班级工作计划
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