四年级下册工作总结

发布 2020-06-01 02:49:28 阅读 9061

2015—2016学年度第二学期人教版。

四年级。一、二班王波。

时间过得真快,一学期的工作即将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,为了使自己今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

一、教育教学方面:

学生进入四年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴,就可以保证全班学生都能获取新知,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。在课堂上老师讲得尽量少,选用符合学生的特点的、学生容易接受的、有趣的少题精题使全班学生动口动手动脑,达到举一反三。

布置作业做到精练,有针对性,有层次性,特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复;也可以设计为 “基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的。

二、教研教改方面:

在教学上,我能积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同课头老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

三、“培优--促中--转差”工作:

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

四、存在问题及反思。

金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,没能完全做好后进生的转化工作。在今后的教育教学工作中,我将更加严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为美好的明天奉献自己的力量。

商州区第二小学。王波。

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