小节俭，大用场。
闫村小学薛红瑞。
活动目标】1、了解我们日常生活中的一些节俭、浪费的现象，让学生感悟在日常生活中节俭之重要，以培养学生养成良好的节俭习惯。
2、让学生能够从日常小事做到勤俭节约，增强学生的节俭意识。
3、帮助学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的观念。
活动准备】1、学生：收集一些日常生活中节俭和浪费的事例。
2、教师：收集勤俭节约的资料。
活动过程】活动一：节俭从点滴做起。
1、师：同学们，课前老师让大家搜集有关勤俭节约的名言、故事，哪位同学愿意与大家分享一下啊？
生1：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
生2：俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生。
生3：精打细算够半年，遇到荒年不受难。
生……师小结：今天我们的生活富裕了许多，但是勤俭节约是我们中华民族的传统美德，社会在进步，国家在发展，勤俭节约的美德我们不能忘！
2、请大家仔细想一想，在我们的生活中有哪些浪费的现象？
生：衣服破了就扔、作业本没有用完就扔了、放学不关灯……
3、师：这些行为好不好？为什么？我们今后该怎么办？
学生交流：我们今后该节约用电、用纸、汽油板书：节俭〕
4、师：节俭是美德！其实，在我们身边还有许多勤俭节约的现象呢！你知道有哪些吗？请大家小组交流一下。
小组代表1：充电器不用的时候要拔下来、电脑用完后要记得关显示器。
小组代表2：作业本用完还能卖烂纸、洗手后勤关水龙头。
5、师小结：大家说的很好，但是这些勤俭节约的行为是一种方式，也应该是一个习惯，更是一份责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象。
活动二：小小节俭大用场。
1、算一算，节约真重要！
师：面对生活中种种令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗？下面，咱们大家就一起算笔账：
每人节约一滴水，全国13亿人节约多少水？
如果一杯水需要2000滴，节约的水一共是多少杯？
我们班的人数为13，如果每人每天喝5杯水，节约的水够我们大家喝多少天？
师：此时此刻，你最想说什么？
生1：要节约、不浪费。
生2：小节俭，大用场……〔板书：小节俭，大用场〕
2、师：每人节约一滴水，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一粒米，一度电，又会怎样呢？
3、教师出示资料。
每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
4、师小结：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么？数据是触目惊心的，这些数据在时刻提醒我们生活中要处处节俭，真是“小节俭，大用场”！
节俭能创造财富，能创造美好的生活！那我们怎样才能真正做到勤俭节约呢？
活动三：我与节俭交朋友。
1、写倡议书，提倡大家勤俭节约，告诉所有人“小节俭，大用处”。
2、讲一讲勤俭节约的小故事。他们是怎样做的，他们是怎样想的？
3、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》
师提问：听了歌曲，你有什么想法？
4、夸一夸我们学校勤劳节俭的人和事。
师：五年级王鑫海同学捡矿泉水瓶、烂纸等，卖了后把钱攒起来捐款和买学习用品，大家课下采访一下王鑫海同学自己的想法。
师小结：对于我们每个人来说，勤俭节约是非常重要的。它既是做人的美德，又是有理想、有志气的表现和一个人事业成功的条件。所以，我们大家要养成勤俭节约的好习惯。
板书：做人的美德成长的需要）
活动四：说一说在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？
学生讨论使其明白：生活中要做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄，爱惜物品，修旧利废……
活动五：教师总结。
节约，是我们一份责任，一种远见，更是我们的传家宝！让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民！
勤俭节约主题班会
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勤俭节约 主题班会。一 教学目标 1 让学生真正理解 懂得什么是勤俭节约？2 让学生明确勤俭节约的重要性，使他们头脑中形成要养成勤俭节约的意识。3 教会学生养成勤俭节约的习惯。二 活动过程。一 情景导入 短片 校园礼仪 勤俭节约 教育 引入正题。有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样...
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是的，但是勤俭节约不仅适用于金钱问题，而且也适用于生活中的每一件事，从明智地使用一个人的时间 精力，到养成小心翼翼的生活习惯。勤俭节约意 味着科学地管理自己和自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥 有的资源。三 节约用水措施 1 洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。2 一水多用。用洗脸水洗脚...