四年级第二学期语文第一单元练习。
班级学号姓名。
1、基础。1.将词语补充完整。
波光口（ ）声 （ 可爱争（ ）斗（ ）
寒风吃（ ）用 （ 开朗节（ ）缩（ ）
2．选词填空。
请求祈求央求要求。
1）面对弟弟不停地（ ）妈妈无奈地答应为他买新玩具。
2）土著人跳着祭火舞（ ）火神的保佑。
3）老师（ ）我们今天就把作业做完。
4）学习上碰到困难，我们可以（ ）老师或同学的帮助。
3.按要求改写句子。
1）（ 使我费了好大的劲才写出来的作文，（ 还是遭到了老师的批评。（填上合适的关联词语）
2）孙坚上扭动着身子，一个劲儿向上钻，说：“妈妈，我不怕，我要出去……”
改间接引语：
3）树木是人类的朋友，我们应该善待它，爱护它。
改反问句：4）用修改符号修改病句：
我们，把教室打扫得一尘不染，一点纸屑也没有。
4.积累。1）春雨姐姐笑了滋润着她。太阳公公笑了温暖着她。终于，笋芽儿长成了。
2）《忆江南》是朝的写的。其中描写江南春景的句子：
（3）请你默写一句关于读书的名言。
2、阅读。（一）百朵千朵丝瓜花。
盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了。
那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。
其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张笑脸，让你忍不住喜爱。而百朵千朵的丝瓜花一起开放，就是壮观了。
看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原来也是有这样的爆发力。
有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗里的花是桃花，或是梨花。若是被换成丝瓜花呢？定是千朵万朵压藤低了。
那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。它们是婀娜的，,如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏在了生动，藏了语言。
我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老区的祖母。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜她会做很好喝的丝瓜汤，她会用丝瓜做成许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。
一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。一个人可以离去，但其曾经的印迹，会因一株植物而复活。
1.圈出圆圈内字的正确读音。
盛夏（sheng sheng） 乐园（yue le） 专门长丝瓜（chang zhang）
2.写出画线句中的词语意思相近的词。
1）满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。
2）我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。
3.按要求改写句子。
1）换一种说法，不改变句子的意思。
看着它们，心里不能不涌起一种震撼。
（2）用上合适的关联词把两句话合成一句话。
单朵看丝瓜花并不美。
百朵千朵丝瓜花一起开放，就很壮观了。
4.根据内容填空。
1）第2节中，作者用“简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了”生动的描写出丝瓜花。
的景象；这节中这几个词语具体写出了它们是怎样“在天地间撒野”的。
2)z作者把丝瓜藤比作。
3)最后一节中的“记忆里永存的景象”具体指的是（1）
2）玩具飞机。
为了谋生，父亲开了一个小杂货店。
有一次，圣诞节前几天的一个晚上，我正好在店里，看见一个小男孩儿进了店门。他大约六岁左右，穿着一件袖口破了的夹克衫，脚上的鞋子很旧，其中的一只鞋带已经断了。小男孩的头发很长，也很凌乱。
小男孩急不可待地走到玩具柜。顿时被各式各样的玩具吸引得眼花缭乱了。他摸摸这个，又瞧瞧那个，有时拿起一件玩具仔细端详一番，然后又轻轻地放回原处。
这时，父亲从楼梯上走下来，向这个小男孩打了一声招呼，和蔼地问：“孩子，你要买什么？”“我想挑件礼物送给弟弟。
”小男孩抬头望着我的父亲，小声说道。“是吗？真是太好了，慢慢挑，一定选一个最喜欢的玩具，好吗？
”小男孩听了父亲的话之后，
大约过了半个小时，小男孩儿精心挑选了一架玩具飞机，走到我父亲面前小心翼翼问道：“先生，这个飞机要多少钱？”父亲看看飞机，又看看他，想了想，没有这样回答反而问他：
“孩子，你带了多少钱？”小男孩迅速翻遍了每一个衣兜，然后把所有的钱全摆在柜台上，一共是27美分。我知道这个玩具飞机的价钱是3.
98美元，他的这点钱实在是相差太远了。但是。父亲收下了他的钱，还很亲切地说：
“这钱正好够买一家玩具飞机，你弟弟看到它会很高兴的。”
小男孩顿时喜出望外，与刚才判若两人。他接过我包装好的玩具飞机，将他紧紧地抱在胸前，便高高兴兴地走出了商店。
1.根据中意从文中找出相应的词语。
1）形容非常的谨慎和小心。
2）眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
2.根据课文内容填空。
1）从第3节等词语可以看出小男孩当时犹豫不决的心情。
2）“判若两人”的意思是 。文中小男孩刚进店的时候后来，他因为而喜出望外。他的心情前后转变的是因为。
3.联系上下文内容，在第四节的横线上补写合适的内容，并注意正确使用标点符号。
4.概括第二段的段意。
5.文中小男孩和父亲给你留下怎样的印象，选择其中的一个人物说一说，并说明理由。（40字左右）
3、写作。题目：快乐是。
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