小学生经典诵读篇目。
四年级上）第一单元：乡村即景。
1.《乡村》
2.《芦花》
3.《荷》第二单元：天的魔术。
4.《日时》
5.《雪》6.《日月星》
第三单元：别样的争和辩。
7.《猫捕鱼》
8.《龟兔竞走》
第四单元：读书要得法。
9.《读书》
10.《读书有三到》
11.《读书需有疑》
第五单元智慧少年。
12.《道边李苦》
13．《破瓮救友》
第六单元：听孔夫子讲学习。
14. 摘自《学而》
15. 摘自《为政》
16. 摘自《为政》
第七单元：听孔夫子讲道与德。
17.“朝闻道，夕死可矣。”
18.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
第八单元：听孔夫子讲君子与小人。
19．“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
20.“君子喻于义，小人喻于利。”
第一单元乡村即景。
1、乡村。乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
2、芦花。水滨多芦荻dí。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花，一片白颜色。当西风吹来的时候，芦花就像雪一样飘起来。
3、荷。池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
译文：池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。荷叶的茎挺立在水中。
荷叶的形状圆圆的。荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。
第二单元天的魔术。
4、日时。一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。
译文：子 [zǐ] 夜十一点至一点）。丑 [chǒu] （凌晨一点至三点）。
寅 [yín] （夜三点至五点）。卯 [mǎo]（早晨五点至七点）。辰 [chén] （上午七点至九点）巳 [sì] 上午九点至十一点）。
午 [wǔ] 白天十一点到一点）未
wèi] （下午一点至三点）申 [shēn] （下午三点至五点）。酉。
[yǒu] （下午五点至七点）戌 [xū] 下午七点至九点）亥 [hài] （晚九点至十一点）
5、雪。冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
译文：这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。
半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。
6、日月星。
日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。
译文：白天有太阳，晚上有月亮，晚上又有星星。太阳、月亮、星星三个里面，太阳最亮，月亮其次，星星最弱。
第三单元别样的争和辩。
7、猫捕鱼。
缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
注释】①伏：趴，脸向下，体前屈。②坠：落，掉下。
鱼缸里有一条金鱼，一只猫爬在缸边，准备把它（金鱼）吃掉，（猫）不小心掉到了水里，急忙跳了出来，（可是）全身的毛都已经湿透了。
8、龟兔竞走。
龟与兔竞走， 兔行速，中道而眠， 龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。
译文】乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡觉，乌龟跑得慢，却总是不停地走，等到兔子醒来，乌龟早就到了终点了。
第四单元读书要得法。
9、读书。飞禽走兽， 饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书 ,则于禽兽何异？
译文：飞鸟走兽这类动物，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中更灵异的，还能按照人的指示去行动，只是因为不知道读书 ,所以一直不如人。
人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？
10、读书有三到。
读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？
译文。我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？
”注释。1.心不在此。此：这里。 2.决：一定 3.心到最急。急：迫切、重要。
11、读书需有疑。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。译文：
书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢被解决。最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。
第五单元智慧少年。
12、道边李苦。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰；：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
注释：诸小儿：小伙伴们。多子折枝：果实很多压弯了树枝。竞走：争着奔过去。信然：真是这样。
全文翻译：王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，折断树枝，众小孩儿相继跑着抢走李子。只有王戎站着不动。
别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。”拿来一个真的是这样。
13、破瓮救友。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。那次以后京城和洛阳有人把这件事画在图中，广为流传。
第六单元听孔夫子讲学习。
14、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
出自《学而》：学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。
朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起**问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。
子：先生，指孔子。
时习：按一定的时间实习（或温习）。
君子：这里指道德上有修养的人。
说：通"悦",高兴，愉快。
愠：恼恨，怨恨。
有朋自远方来，不亦乐乎：有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？
15、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
出自《为政》：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
故：旧的而：就（承接） 可：可以以：凭借为：成为。
温故而知新，可以为师矣：复习了旧知识，又领悟了新知识，（这样的人）就可以做老师了。
16、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
出自《为政》：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
第七单元听孔夫子讲道与德。
17、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
孔子说：“早晨得知了道，就是当天晚上死去也心甘。”这句话中“道”指的是儒家的“仁义之道”，“死”是动词的为动用法，意思是“为……而死”。
18、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
贤：形容词用作名词，贤者，有贤德的人。齐：
看齐。焉：于加之。
内：方位名词作状语，在心里。 思：
思考，心里想。见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望和他看齐。
翻译： 孔子说：“看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。”
第八单元听孔夫子讲君子与小人。
19、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
坦荡荡：坦，平坦；荡荡，宽广的样子。戚戚：忧愁的样子。 孔子说：“君子心胸宽广，小人经常忧愁。”
20、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
喻：明白，通晓，此处指使……明白。利：利益。于：对于。义：道义。孔子说：“君子看重的在于义气，而小人看重的却在于利益。”
孔子说：“君子安详、坦然而不傲慢。小人傲慢而心情不得安宁。”
四年级经典诵读教案上
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四年级上经典诵读安排表
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