shì zhān lǎng rùn dǒu sǒu sì nüè
（ ）言 （ 仰。
jiān fèng xì kū jié fù gài méng lóng
( ）灭。二、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。
模（mú mó）糊分（fēn fèn）量应和（hé hè）
埋没（méi mò） 启发（fā fà） 喷（pēn pèn）发。
三、补充词语，并解释所填的字义。
接踵（ ）肩应接不。
千里座无（ ）地。
四、填上不同场合的身份。
在学校里我是( )在公园里我是( )**：小精灵儿童**。
在汽车上我是( )在剧场里我是( )
在商店里我是( )在阅览室里我是( )
五、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕搏击风浪春蚕吉祥如意。
骆驼任劳任怨鸽子友谊使者。
黄牛报春使者喜鹊聪明伶俐。
海鸥任重道远百灵兢兢业业。
六、把下列词句补充完整。
1、读万卷书2、前人栽树。
3、仁者见仁4地利不如人和 。
5、欲穷千里目6、谦虚使人进步。
7恶语伤人六月寒。8、十年树木。
七、按要求改写句子。
1、《赠汪伦》这首诗的作者怎么会是孟浩然呢？（请改成陈述句）
2、十二生肖长廊旁边，许多杜鹃花开了，红红的。（请用比喻的方法写句子）
八、修改病句（在原句上修改）。
1、造纸是我国古代的四大发明。
2、***光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
3、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
4、我们从小要学会爱劳动的好习惯。
九、读课文片断，完成作业。
（一）回忆《鸟的天堂》内容填空：
（1）到处都是到处都是有的有的有的。
（2）我的眼睛真是看清楚又看见了___第三只。
（3）“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个鸟的天堂指是后一个鸟的天堂是指这句话的意思是。
这句话表达了作者。
（二）回忆《养花》内容填空：
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。
（1）我若（ ）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）自生自灭，大半还是会死的。
（2）摸着门道（ ）花草养活了，而且三年五载（ ）老活着，开花，多有意思呀！
2、第一句在文中起的作用。作者采用了的修辞手法写。
3、作者摸着的门道具体是指这个片断中，作者体会到养花乐趣是。
4、请用划出作者精心照管花草的句子。
5、这个片段来自课文《 》作者是（ ）原名是（ ）我们还学过他写的等。
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