班工作总结。
一学期的工作将即结束，回顾本学期的教学历程，有师生共同努力取得的成果，也有不足，为了更好地开展今后的工作，把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的**人，现将本学期的工作总结如下：
一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习积极性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。
例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。
其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学球打得好，有的同学字写的好，有的画画较好，这些都能帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常利用班会讲一些成功人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每一位学生都有自己的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。
开学以来我就发现六年级的同学抄作业的情况非常的严重，有的同学来的非常的早，因为某些原因作业没有完成，有的同学干脆没有做就到学校抄袭，对于这些学生我感到非常的头疼，于是我就在每天早晨来得非常的早，来了以后就在教室里面督促他们看书，复习，并注意每一个学生观察他们的一举一动，让他们无法利用这个时间去抄袭作业，同时也经常讲抄袭别人作业的不良后果，在班上强调抄袭作业是一种“吃别人的剩饭”的行为，让每个同学意识到它的危害性，在班会的时候也经常的引导学生，不会做的去问老师或成绩好的同学并在班上确立了一帮一的对象和把附近的学生分成若干小组，让他们互相帮助，互相学习。通过一段时间的努力，我发现班上抄袭作业的情况已基本上被控制住了，学生们作业的质量也高了，字也写好了，作业也做的整洁了，以往那种拖欠作业的现象也少了许多。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。
一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。
作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优补差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如阮德超同学，语言较少，行为有时候有些偏激，总是欺负班上的女同学，还经常动手打人。于是我立即找他谈心，并请来家长帮他分析原因，指导他平时多表现自己，并一有机会就点他发言，让他融入集体，让他与同学交朋友，功夫不负有心人，结果他在本学期有了很大的进步。
三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用班队会的优势，提高育人的效果。
班会课不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我在上每节班会课之前都认真准备，比如本周发生了哪些事情，哪些同学的表现好，哪些同学的表现差，哪些同学上课讲话，哪些同学上课捣乱，针对这些事情，我抓住时机对他们进行批评教育同时对他们进行思想品德教育，让他们意识到这些都对他们的学习、生活以及健康成长以及将来进入社会都是不利的，同时，也对班上的一些好的现象及好的学生进行表扬，在班上树立同学们学习的典型，让他们都有相对照的，让他们每天照一照“镜子”对照“镜子”把握自己的学习、生活及学习习惯，这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。在其它科目的教学中我经常巡堂，发现表现不好的学生及时的纠正，通过一段时间的观察，班上的纪律得到了很大的改善，老师们也反映本学期在班上上课也轻松多了，老师的教学效率也高了，学生的学习积极性也高了。
另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。
六年级班工作总结
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