腰坪小学电子教案设计。
教学内容：第（2）周。
星期（一）第（3）节。
第（2）章节第（1）课时执教人：廖彩霞。
教研组长审批签字：
2能够询问事情发生的频率并回答。
知识与技能：1能够询问别人喜欢的运动并作答。
单元）课时目标。
3能够表达自己喜欢的日常饮食和运动习惯。
过程与方法：讲授法，激趣法。
情感、态度与价值观：了解中西方在保持身体健康方面的不同。
教学重点教学难点教学准备教学方法学法指导教学课时教学流程：
学会本节课的单词，并且能够灵活地运用。
注意go+动词ing的用法。词汇卡片，课件。
讲授法。复习，导入，巩固。
教学程序（师生活动）
课堂随笔备注。
课程导入。1.课前热身。
教师引导学生先说再学，边做动作边说句子。2.将全班分为两大组，然后逐一出示所准备的食物和饮品来引导学生变换句子。新课展示。
1.学习短语。
老师带领学生做出相应的动作。然后书写板书，给孩子们几分钟时间让学生去熟记。
2.学习英语中动词go+ing的用法，表示去做某事教师强调发音以及正确的书写。3.巩固活动。
教师给学生留出几分钟的时间，让学生熟记本课的词语。4.你来表演我来猜。
教师请一名同学做动作，其他同学来猜。这名同学在表演之前先告诉教师自己表演的是什么短语，以方便老师判断输赢。5.记忆大比拼。
老师将本节课的卡片正面朝上贴在黑板上，在卡片下面写上数字1-6，学生快速抢答。
小结：本节课主要让学生掌握该掌握的动词短语的正确读音以及动词短语的写法。
作业布置：单词一个写三遍并标注汉语意思。
板书设计。教学反思。
亮点。不足。
改进措施。
六年级英语
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