2018—2019学年下学期六年级语文期末试题
1、积累、运用（15分）
一）读拼音，写词语。（5分）
duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn shēng xiù
jǖ liú rónɡ yù kǒnɡ bù dàn shēnɡ chōu yē
二）选择正确的答案。（10分）
1）下列没有错别字的一项是（ ）
a、见微知著收益匪浅神彩奕奕纷至沓来
b、走头无路留恋往返司空见惯座无虚席。
c、实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步
d、脍炙人口随心所浴满山遍野百衣百顺。
2）王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（ ）时的景象。
a、清明节 b、元旦 ｃ、春节 ｄ、中秋节。
3）你对“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的正确理解是（ ）
a、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。
b、海上起风暴，气候十分恶劣，加之屋外一片漆黑，她感谢到十分害怕。
c、桑娜担心丈夫出海打鱼，可能会有丧命的危险。
4）、下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内。
a、动作描写 b、语言描写 c、环境描写 d、神态描写 e、心理描写。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。（
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。（
他的脸变得很严肃、忧虑。
5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是 （
a、春色 b、雪景 c、梨花 d、 果园。
二、句子大观园 （10分）
1．按要求写句子。（2分）
1）教室里非常安静。（将陈述句改为夸张句）
2）十五的月亮圆。（将陈述句改为比喻句）
2．用修改符号修改下面的句子。（4分）
1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。
2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。
3）我国人口是世界上最多的国家。
4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。（4分）
1）死去元知万事空陆游《示儿》）
2）人非生而知之者左传》）
3润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）
4）洛阳亲友如相问王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
三、名著小知识。（5分）
按要求写出人物形象或文学作品。
1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）
2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）
3）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（ ）之手。
4）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗出自《红楼梦》中，其中“阆苑仙葩”指的是（ ）美玉无暇”指的是（ ）
四、精彩回顾（7分）
1）根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。（4分）
“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人
___惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为思援弓缴而射之。”
①善诲之。④援缴之。
2）用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ 爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）半年后，乡下捎来口信：
爷爷死了，凡卡从此（ ）了。
五、阅读与理解。（23分）
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”（笛卡尔语）请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。
一） （10分）
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、你一定还记得，这个片段选自课文它的作者是被称为的你还阅读过他的其他童话，如5分）
2、 回忆课文，美丽的东西指。
3、谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？（3分）
二）生命的掌声（13分）
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：
“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。（2分）
蜷缩（quán juǎn ）歧视（qí zhī）骤然（zòu zhòu ）忧郁（yù yǒu ）
2．在文中找出下列词语的近义词。（4分）
美丽－（ 马上－（ 突然－（ 残疾－（
3．文中的主人公英子以前是一个性格的残疾姑娘。（1分）
4．英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？（2分）
5．对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”？（2分）
6．读了文章后，你受到怎样的启发呢？ （2分）
六、我想说。
六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右） （10）
七、根据诗歌提示，按要求作文。
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
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