1、 计算：6040×5700
三年级下学期乘法计算中，学生比较易错的是因数中间、末尾带“0”的乘法，此题在设计因数时将两种情况结合，首先考察学生乘法竖式中数位对齐，哪些“0”可以不乘，再考察计算准确性。）
2、巧算：143×23÷ 143×23
此类型的题目在整个小学阶段经常出现，考察目的是让学生明白在只有乘除法时要按照从左往右的顺序依次计算，但是可以巧算为143÷ 143×23×23。）
3、列式计算：42与18的积除756，商是多少？
在小学阶段，列式计算的重点之一是“÷”的表达方法，此题旨在考察学生对于除的正确列式。）
4、列式计算：15个20的和比2个55的积少多少？
此题在设计上有两点，一是几个几的和、几个几的积，另一个是大小关系，用谁减谁。）
5、填空：31除（ ）的商和余数都是最小的两位数。
除法中要求学生必须要熟练掌握被除数=商×除数+余数，此题在设计上比较灵活，首先并没有明确告诉商和除数的具体数字，另外还将除和除以穿插进去，对于学生基本功以及思维的要求比较高。）
6、填空：一个长方形长7分米，宽54厘米。如果宽增加( )厘米就变成了一个正方形，这时面积就增加了平方厘米。
此题将几何图形和单位换算结合在一起，考察学生对于长方形、正方形的边长变化、体积变化。）
7、 在○里填上 “>或“=”符号。
5600平方厘米+45平方分米○1平方米
8、 在○里填上 “>或“=”符号。
250米/分○15千米/时。
此题将面积单位、速度单位渗透到大小比较中，要求学生能够熟练掌握单位间的进率，正确的进行转换，再比较大小。）
9小胖从家去学校，他骑车用了12分钟，每分钟大约行110米。如果他放学时想提前1分钟到家，则他放学时每分钟要多骑多少米？
此题设计的问题较多，要求学生熟练掌握速度、路程、时间之间的关系，题目中还隐含了回家时的路程就是上学的路程，最后在问题中还需要学生非常细心，求出的是放学比上学每分钟多行多少。）
10、仓库中有大米1500袋，面粉1250袋，运出50袋大米后，剩下的大米是运出大米的几倍？
此题设计了两个问题，首先是题目中的面粉1250袋并没有用到，其次题目最后的问题是剩下的大米是运出大米的几倍，很多学生会看用1500÷50。）
六年级每周十题 3
六 一 计算 3 2.75 1 2 2 二 小明和小红用火柴棒搭正方形，下面是小明搭出的正方形 已知小红有91根火柴棒，如果也按照这种方式搭正方形，可搭出个多少个正方形？三 甲 乙两数的平均数是240，甲 乙两数的和是丙数的1倍，甲 乙 丙这三个数的平均数是多少？四 实验小学四年级有6个班，每班有学...
四年级语文阅读训练十题
3.这篇文章说明了什么道理？3分 二 标点符号的争吵。一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙子们面红耳赤，声音一声比一声高。这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说 我在感叹句后面，表示的情感最强烈，文章里数我最重要！小问号首先不服气了，尖着嗓子反驳说 要是没有我表示问句，怎么引起读者的思考？这下惹恼...
四年级奥数每天十题
1 按规律填数。2 被减数 减数 差三个数相加等于456，被减数是 3 小强从一楼爬到三楼要用24秒，照这样计算，小强从五楼爬到十楼要用 秒。4 粮库内有一批面粉，第一次运出总数的一半多3吨，第二次运出剩下的一半又7吨，还剩下4吨。问粮库里原有面粉 吨。5 买一把椅子和一张桌子共198元，一张桌子的...