一． 难度分析。
物理。总分许可范围在55---65
整体难度基本持平。
选择题得分继续下降。
2023年理综。
物理客观题对整个理综成绩有重要影响。
1．实际难度。
平均分。满分。
零分。客观题错误选项难度略有提升，情景与实际结合，得分率下降。
实验题简单但有新意，出现根据已有知识**未知知识的题目，答对率很低。
35题对物理非选平均分有决定性影响。
最后一题第一问仍为得分点。
计算能力不足及逻辑推理能力缺乏导致失分。
仍存在答题规范问题。
2．试卷设计难度。
难易比例。14年和13年比较，选择题难度略增，实验题增加了综合能力。
实验的目的不是为做而做，实验的目的是“**”和“理解”物理原理
实验不仅是“动手”，更总要的是“动脑”
课题：如何通过实验“加深”理解？
3．综合卷的影响。
全卷统计数据表。
就理综整体而言，仍然达标。
选择题试题数据表。
非选择题试题数据表。
4．难度**。
**走势。面向中产阶级的策略。
确保基础；重视实验；避免失分；寻找得分。
时间问题：选择哪一科？（纵向难度、横向难度、相对难度）
心理问题：在意料之外做题？
二． 试题特色。
内容稳定，突出主干，不怕重复，强调图像的意义，强调实验细节。
客观题联系实际情景有所加强
实验题进一步强调逻辑推理，从“已有”知识**“未知”知识。
出现边界问题但没有讨论。
知识比例。联系实际（浅层次）
选择题第14题原木受力方向的问题，16题车厢缓冲器的问题，17题充气塑料袋问题。
数学要求。计算量降低，几何关系的要求较高。
难点问题。1． 问题隐蔽性。
问题与物体运动情况的关系是隐含的。
2． 条件烦琐性。
物理情景较长，条件叙述比较琐碎，字符数过多，对物理情景的提炼能力要求很高。
3． 问题发散性。
以极限思维寻找时空的边界，边界决定内部。
4． 数学几何性，根据图像获取信息。
坚持代数方程和四则运算的难度不大，突出 “几何关系”
带电粒子在场中运动的关键是各种半径的几何问题。
5．实验过程中的理论性和细节性。
实验步骤和正确操作的细节； 表述规范问题。
三． 试题及考生反映的问题分析。
34题。点评：延续特色（实验细节；“阅读”实验能力）；实验题持续出新意，考察实验中的逻辑推理能力。
1）（抽样错误率：68.38%）
1.28-1.32给2分。
1.28-1.32 (v给2分。
1.3（占本空错误率83.3给0分。
a给2分。左给2分
小写 a给0分。
b给2分。右给2分
小写 b给0分。
短路给2分。
短给0分。断路 （占本空错误率98给0分。
(2) （抽样错误率：100%）
49.4-50.6 （n/m给2分。
49，51给2分。
数值正确，单位错给1分。
计算结果不考虑有效数字位数。
相等给2分。
相同，一致，不变，相近，大约相等，近似相等给2分
滑块的动能给2分。
动能给2分
滑块的机械能（14.4%），动能+内能(14.5%)，动能+热能给0分。
滑块与气垫导轨给0分。
小车的动能给0分。
1 正比例给2分。
给2分 k=（0.1-0.2）
线性，一次函数，正相关（正比给2分。
成比例，正相关(42.4给0分
2给2分。压缩量的平方给2分
形变量（改变量，变化量）的平方给2分。
压缩量（46.8给0分。
伸长量（24.1给0分。
伸长量的平方给0分
形变量的平方与k的积给0分。
反映问题：主要问题在第(2)小题的第一问和最后一问。反映考生单位换算能力与计算能力。
不足，遇到不熟悉的情景不懂分析。
阅读实验”的能力不足：为什么要测弹性系数？为什么通过两个光电门数度大小相等？为什么要**v与x的关系？
35题。点评：
反映问题：符号规范，结论精准，公式必须针对情景。
1）p1和p2碰撞，由动量守恒定律得：
或2分。1分。
损失的动能：
………2分。1分。
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