三亚市育才镇立才小学—李喜梅
2024年7月8日。
本次考试为小学六年级升中考试，有120名学生参加了此次的考试。其中，成绩达到d级以上的只有32人，及格率为26.67％，优秀率仅为16.
67％，70-79分段竟然出现断层，即没有人；60-69分段有11人占9.17％；不及格当中50-59分段的人仅5 人，占4.17％；40-49分段人数31人，占25.
83％；39分以下分段的人数是49人，占40.83％。从成绩看出，成绩出现两极分化，中等生占的比例非常小，说明学生的基础普遍较差，此次成绩没有达到预期的目标。
一、 试题分析：
本次试题分为基础知识和技能运用两大部分，第一部分共有四大题30小题，第二部分共有两大题16小题，另有超量题一题。题量不大，分数分布均衡，题型结构与课本知识联系紧密，难度也适中，覆盖面较广，灵活性强且富有创新性。
二、 试卷分析：
此次的试卷虽然没有发下来，但从题型及召集学生回校就此考试进行交流可知，基础知识部分是此次考试中的亮点，但在这部分出现问题较为严重的是“连词成句”，这说明学生对句型掌握不好，特别是主、谓、宾结构不理解。词汇部分大多数学生选择的答案虽是正确，但在书写时没有注意“专有名词”头一个字母要大写的要求，造成不必要的丢分。第二部分技能运用的亮点是“任务阅读”的a部分和c部分，因为这都是课本的内容知识，学生对此句型比较熟悉，而b部分对于基础知识好的学生来说不难，但对于基础知识不好的学生来说就有点难以理解，导致此题丢分的学生较多。
在第二部分问题较为严重的是“书面表达”，首先，这道题的内容就很不符合乡下农村的学生，因为，大多数学生对三亚有那些景点不了解，有的根本就没去过，甚至连听都没听过，更不用说知道什么地方有什么好吃的。其次，这样的题多数的学生不知用什么时态进行表达。再次，所提供的参考词汇出现了较多的新单词。
因此，这道题没有作答或作答不正确的学生有近90％.从这知道了学生的综合运用能力很差，这是学生平时综合训练的太少的原因。超量题，说白了就是“祈使句”句型，虽然在复习阶段有过讲解，但学生反应说，试题所提供的图一下子还看不出图意，如有的学生把第四幅图看成了警察在执行任务，认为句中应该有警察一词从而导致判断错误。
三、 对今后命题的建议：
1、 建议在“书面表达”一题方面尽可能出些与学生学习生活较为贴近的场景，句型时态较为明确的事物进行描述。
2、 标题要通俗化些。
3、 题、图要求使人能一目了然。
四、 改进措施：
1、 狠抓学生词汇量的掌握。
2、 时态句型的练习要多写多练。
3、 加大阅读理解的练习。
4、 加强学生的听、说、读、写的综合运用。
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