柏林中学三板桥小学刘志云。
一、 基本情况分析。
本班参考人数32人，及格人数17人；最高分92分，最低分28；平均分61.28分，及格率53.13%
二、 本套试题分析。
本次三年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，试卷命题内容面向全册教材，题型难易度及题量适合大部分学生，没有出现难题、偏题、怪题。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单问题的能力，同时注意对学生数学思维水平的检测，形式多样，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。
另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
三、 试卷抽样分析。
1.知识万花筒（填空）共有九个小题。
失分最多的是第2小题。在（ ）里最大能填几？
大部分学生不知道怎么下手乱写一些数字在上面。第3小题用4根木条做成一个活动的长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个长方形会变成一个（ ）形，大多数同学都填成（正方）形。第4小题要使5□26＜5314 □最大能填（ ）最小能填（ ）最小能填（ ）
大部分填1。
2.裁判员（共5小题）
这一大题有2个小题，第一小题多数不会做。
3.我来选。
这一大题丢分最多的是第4小题。
4.按要求完成下面各题。
本题丢分最多的第1小题找规律填空，平时学生接触的这种题型较少，做题没有思路；还有第2小题很多学生是从大到小排列审题出现了很大的问题。
5.我是计算师。
本题基本上都能做对，丢分较少。
6.解决问题小能手。
本题的及格的同学都能做对，只是有些较粗心结果算错了，不及格的基本上都不会做。
四、 取得的成功。
1.复习时抓学生的基础，按照教师自己的思路复习，而不是照本宣科的去盲目得复习。
2.平时的教学中注重基础的同时也注重知识的灵活运用。
五、 今后改进措施。
1. 今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯和认真对待事情的态度。
2.学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强，要培养学生养成检查的学习习惯。
3、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分要质量，从最后一名学生抓起。及时反馈，及时补差。
4.学生的口算能力有待于加强，提高准确度。
5.有意识的训练、提高学生的思维能力。
6.提高学生运用数学知识解决问题的能力。
7.要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
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