班级：__姓名分数。
一、根据要求填空。（28分）
1、温庭筠的《望江南》中，表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是本词的主题句是。
2、范仲淹的《渔家傲·秋思》中描写塞下秋景之“异”的句子是词中运用了互文修辞手法的句子是。
3、苏轼的《江城子·密州出猎》中运用典故，委婉地表达出企盼重新得到朝廷重用愿望的句子是抒发立志为国效命的情怀的句子是4、李清照的《武陵春》中被词论家称赞为“创意出奇”的句子是。
二、阅读下文，回答问题。（22分）
伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。
不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对人才乃至推动社会发展都曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有句名言：
“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。
按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。
再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往的旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。
假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。任人唯亲、唯近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。
他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的“被相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。
接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。
在赛的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。
对“千里马”应予重用，让其领时代之**。对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。(有删改)
5．根据自己的理解，将“使用”、“识别”、“举荐”三个词。
依次填人下边句子的横线上。
不管在古代还是现代，对人才乃至推动社会发展都曾起到积极作用。（6分）
6，本文的中心论点是什么，这个论点是通过什么引发出来的？（4分）
7．文中最后一段加点的“赛”可以用哪个词来替代？为什么？试说说理由。（4分）
8．从文中看，“相马”的弊病是赛马”的好处是4分）9．“世有伯乐，然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐”就是没有发现“千里马”，那么你认为“千里马”是否能发挥才干，崭露头角呢？
（4分）
三，阅读下文，回答问题。（11分）
不能省略的历程（张丽钧）
生物学家的研究发现：飞蛾在成蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去。经过体液的滋润，飞蛾的翅膀才能坚实有力，才能支持它在天空中飞翔。
有一个人恰巧看见树上一只茧开始活动。整个早晨，蛾都在里面奋力挣扎，可还是不能挣脱，飞蛾似乎再也不能出来了。
那个人决定帮助飞蛾。他拿来一把小剪刀，在茧上剪了一个小洞，好心的他想让飞蛾能够很容易地出来。果然，没过一会儿，蛾子就从茧里爬了出来。
可是这只飞蛾的身体却反常的臃肿，它的翅膀也异常的萎缩。这只飞蛾，最终没能在天空中飞翔，而是很痛苦地爬了一会儿后，就无声无息地死去了。
这个一心要帮助飞蛾的人，万万没有想到自己的好心办了坏事。他的帮助，偏偏演变成了扼杀生命的祸根。
每个生命都有其固有的历程。在生命的成长中，有时，艰辛是一个必须经历的过程。就像那些破茧而出的飞蛾，没有破茧过程中的那番艰辛的挣扎，它的体液就不会流到萎缩的翅膀上，而得不到体液滋润的翅膀就无力展现生命的美丽。
因此，对于飞蛾的成长发育来说，艰辛的挣扎是一个不能省略的过程。
一只飞蛾尚且如此，一个人何尝又不是这样？正所谓“艰难困苦，玉汝于咸”。然而，并不是所有的人都明白这个道理。
古往今来，有多少父母用自己的爱“省略”了该由孩子自己承受的艰辛。父母苦心营造的安乐窝里，葬送了多少原本可以有作为的生命！
我们无意否认帮助和扶持的意义。在人生征途上，的确需要他人的帮助和扶持。但这种帮助和扶持只能是改善环境，创设条件，绝不是代替被帮助被扶持者去尽他自己该尽的努力，去承受他自己该承受的艰辛。
既然艰辛是生命无法省略的过程，那么，让我们坦然去面对它，拥抱艰辛，走过艰辛，走出自己美丽的人生。(有删改)
10．作者从好心人帮助飞蛾破茧的故事中悟到了什么道理？（3分）
11．文章第1段在全文中起到怎样的作用？（2分）
12．本文标题“不能省略的历程”和“古往今来，有多少父母用自己的爱‘省略”了该由孩子自己承受的艰辛”中的“省略”一词是否相同，为什么？（3分）
13．本文说理由“蛾”及人，蕴含着哲理，请你结合自己的生活体验，谈谈读完本文后受到的启发。（3分）
四，阅读并作答。（22分）
枭与鸠对话。
枭(xiāo，猫头鹰）逢鸠(斑鸠)。鸠曰：“子将安之？
”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：
“何故？”枭曰：“乡人(当地人)皆恶(wù)我鸣。
以故东徙。”鸠曰：“子能更呜，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
”14．解释下列加点字。（8分）①我将东徙．()乡人皆恶．(wù))我鸣()③子能更．鸣()④犹．
恶子之声()15．指出与“以故东徙”中的“以”用法相同的一项是()。3分）
a．不以物喜，不以己悲b．易之以百金c.以塞忠谏之路也d．何以战16．翻译下面的句子。（6分）(1)子将安之2)乡人皆恶我鸣17．你从这则寓言故事中得到什么启示？（5分）
五，阅读《刘备托孤》，回答9—10题。（17分）
刘备托孤。章武三年春，先主于永安病笃(病笃：病重)。
召亮于成都，属以后事。谓．亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事(大事：
此指灭魏灭吴，统一中国)。若嗣子(嗣si子：此指刘禅。
嗣，继承)可辅，辅之；如其不才，君可自取(君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝)。”亮涕泣曰：
“臣敢竭．股肱(股肱g6ng：用以比喻辅佐之臣。股，大腿。
肱，自肩至肘的部分)之力，效(效：献出)忠贞之节，继之以．死！”先主又为诏敕(敕：
告诫，嘱咐)后主曰：“汝与丞相从事，事．之如父。”18．依次解释文中加点的字。
（8分）(1)谓．()2)竭．()3)以．
4)事．19．用现代汉语翻译下面各句。（9分）
1)召亮于成都，属以后事。
2)臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
3）汝与丞相从事，事之如父。
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