2011至 2012 学年第二学期。
机械设计基础试卷b卷。
出卷教师：曹宪周、阮竞兰适应班级：非机类专业本科生。
考试方式：闭卷本试卷考试分数占学生总评成绩的：90%
复查总分总复查人。
一、选择题(本题 10分，每小题1分)
1、在曲柄摇杆机构中，为提高机构的传力性能，应该。
a：增大传动角γ；b：减小传动角γ；c增大压力角α；d：减小极位夹角θ）
2、设计凸轮机构， 当凸轮角速度和从动件运动规律已知时，则。
a：基圆半径越大， 压力角越大 ；b： 基圆半径越小， 压力角越大；c：滚子半径越小， 压力角越小 ；d： 滚子半径越大， 压力角越小）
3、平面连杆机构中， 当传动角较大时，则。
（a：机构的传动性能较好；b：机构的传动性能较差； c：可以满足机构的自锁要求；
d： 机构的效率较低）
4、v带（三角带）传动，最后算出的实际中心距a与初定的中心距a0不一致，这是由于。
（a：传动安装时有误差；b：带轮加工有尺寸误差；c：带工作一段时间后会松弛，故需预先张紧）
5、斜齿圆柱齿轮的法面模数mn与端面模数mt的关系式，应该是。
a．mn=mtsinβ b. mn=mt/cosβ
c．mn=mtcosβ d. mn=mtcos
6、渐开线标准齿轮的根切现象，发生在。
a ：模数较大时； b：模数较小时； c ：齿数较少时； d：齿数较多时）
7、链传动中，限制链轮最少齿数目的之一是。
（a:防止链节磨损后掉链；b:减少运动不均匀性和动载荷；c:使小链轮受力均匀）
8、轴在进行初步结构设计时，轴最小直径的确定是按。
a：弯曲强度；b：扭转强度；c：复合强度）
9、普通平键宽度()的确定是按 （
a：轮毂长度；b：轴直径；c：轮毂内径）
10、蜗轮蜗杆机构规定蜗杆中圆柱直径为标准值是。
a：提高蜗杆强度；b：减少刀具数量；c：使蜗轮蜗杆正确啮合）
机械设计基础》试卷第1页 ( 共6页 )
二、简答题（本题16分，每小题4分）
1、简述带传动中的失效形式，并说明它们之间的区别。
答：2、链传动中，小链轮齿数过少，链节距过大，会对传动产生什么影响？
答：3、齿轮的分度圆与节圆有何区别？
答：4、常用螺纹的种类有哪些？各用于什么场合？
答：三、分析计算题（本题12分，每小题4分）
计算图所示机构的自由度。若图中含有局部自由度、复合铰链和虚约束等情况时，应具体指出。
机械设计基础》试卷第2页 ( 共6页 )
四、设计题（本题10分）
一对正常的标准直齿圆柱齿轮传动，该机构由于齿轮2出现断齿而不能正常运动，其中z1=20，z2=34，经测量，该对齿轮中心距约为67.23mm，试设计损坏的齿轮2（d2、da2、m、df2）。
标准模数系列）
五、分析判断题（本题12分）
图示斜齿圆柱齿轮传动——蜗杆传动组成的传动装置。动力由i轴输入，4为蜗轮。试：
（1）为使蜗轮4按图中n4方向转动，确定斜齿轮1的转动方向（4分）；（2）为使中间轴ⅱ所受的轴向力能抵消一部分，确定斜齿轮1和斜齿轮2的轮齿旋向（4分）； 3）在图上画出齿轮1和蜗轮4所受的各分力（ft、fr、fa）方向（垂直纸面向外的力画⊙、向内的力画 ）（4分）。
解：机械设计基础》试卷第3页 ( 共6页)
六、计算题（本题 10分）
图示轮系中，已知各轮齿数z1=30，z2=25， =20，z3=75，齿轮1转速为200r/min
转向如图），齿轮3转速为50r/min**向如图），求行星架h的转速和方向。
七、分析判断题（本题15分）
图示铰链四杆机构中，已知：lab=25mm,lbc=50mm,lcd=40mm,lad=60mm,ad为机架，试分析：
1）该铰链四杆机构为曲柄摇杆机构、双曲柄机构还是双摇杆机构？并说明理由。
2）要得到双曲柄机构，应以哪个构件为机架？（图示为示意图）。
机械设计基础》试卷第4页 ( 共6页)
八、设计计算题（本题 15分）
轴系由一对圆锥滚子轴承组成，轴受力情况如图。求：两个轴承的径向载荷、（10分）；
2）两个轴承的横向载荷、；3）两个轴承的当量动载荷、（10分）。
机械设计基础》试卷第5页 ( 共6页)
机械设计基础》试卷第6页 ( 共6页)
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