五年级数学教学小故事

五年级数学教学小故事小数乘法的快乐学习。

在本学期的教学当中，学生刚刚上五年级，对要掌握小数的乘法，刚刚接触，比较陌生，对于学生的实际情况，如是我设下以下的教学方法来引导学生。一、出示**资料，让学生观察**的画的是什么，在做什么？发现了什么？

经过一步步的引导，有一小部分的学生注意观察**内容，并能够做出回答，于是让学生联系生活[实际，如去商店买文具盒、笔、笔记本、图画本、橡皮檫等，发现这些物品都是有小数的，不是整数的，所以小数与我们的生活息息相关，学好小数非常重要。

二、出示小黑板，让学生读数，然后讲解例题，让学生认识到小数乘法与整数的乘法计算是一样的，如：35×5，3.5×5的计算是一样的，只是前一个数没有小数点，后一个有小数点而已，用竖式计算还是一样的计算方法，没有不同之处，这里后一个数出现小数是因为把前一个数的3.

5缩小10倍来计算而已，如是引出了整数化成小数是把整数缩小多少倍，小数化成整数是把小数扩大多少倍，这就是小数与整数的不同之处，然后出示练习，让学生加以巩固，更好的认识小数的乘法，为学习小数乘小数打好扎实的基础，更好的去学好的小数。

三、讲练结合起来，先讲例题，然后学习做课后的练习题，这样理好的巩固刚学的知识，让学生把学到的知识加以运用。然后布置作业让学生各自去完成，通过做练习，讲解、做作业来巩固好学生对小数乘法的掌握。总之学好小数乘小数，小数除小数打好基础，所以学好这章节非常重要，学好小数的乘法是关键，是这。

一章节的基础。