2013田镇中心小学五年级。
益智七巧板比赛活动方案。
一、活动目的：
本次活动通过各项益智七巧板科技活动丰富学生的校园生活，进一步提高学生的科技意识；使学生初步体验“发现问题、解决问题”的过程，从而培养学生热爱科学的良好思想品质。通过益智七巧板科技活动，为学生创造一个展现可学技能的舞台，进而深化校园的文化内涵，体现学生良好的精神面貌，养成从我做起、关心科学的良好习惯。
二、参加活动对象：
五年级学生。
三、活动方法与要求：
1、每班自接到通知起自行组织本班有这方面特长的学生动手训练。
2、评奖标准：
科学性（符合科学原理）
实践性（具有实际操作的实践意义）
创新性（具有创新思维）
速度性。准确性。
3、五年级学生参赛。
4、奖项设置：一等奖：2名，二等奖：3名。
四、比赛日期：10月25日课外活动时间比赛。
田镇中心小学。
2023年10月。
七巧板”拼图竞赛活动报告。
为了锻炼学生动手操作能力，培养学生创新意识，发展学生的想象力及审美情趣，激发学生学习数学兴趣，五年级组于10月25日开展了“七巧板”拼图竞赛，活动效果非常好。五年级的全体同学都积极踊跃参加，每人设计了四个作品。经老师及同学的共同评选，已选出5个获奖作品（名单如下）。
为了激励学生，特恳请学校能给予奖励。
获奖名单：一等奖： 宋泽优陈如斐
二等奖： 王亚宁张淑婷刘雨晴
七巧板活动总结。
七巧板涵蕴着深奥的数学知识，它巧妙的应用了数学上的排列组合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。
一是激发了学生的兴趣。利用拼图，深深吸引了学生们，激发了他们**的动机。
二是通过实践操作，培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。
我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境 ，在辅导过程中，按书中的“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。
结合实际，提高抽象思维能力。我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。
发掘潜能，培养学生创新能力。七巧板创造性题材非常广，多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。
总之，学生对此兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力，培养了创新能力。在下一期的活动中，可吸收更多的活动成员，扩大学习面，有利于数学的学习。
五年级二班
多音字。i 挨。ip 扒。b b 把。b b i 柏。b b ng膀。p ngb ng 磅。p ngb o堡。b b o暴。p b i背。b ib n奔。b n b 辟。p bi n 扁。pi n bi n便。pi nbi 别。bi b 剥。b ob 泊。p b 薄 b b obu 卜。b c n参...
五年级二班
家长会发言稿。首先欢迎各位家长的到来，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来学校和我们老师交流。这次家长会是继上次家访后第二次与各位家长见面了。学校开家长会的目的是进一步增加与各位家长的联系，更多的了解孩子在学校的表现。这次家长会主要从以下几方面进行介绍 第一，班级情况介绍。第二，了解孩子在学校的生活。第...
五年级二班征文
读 学会爱 小猫斯坦利的生活觉悟课 有感。辛庄镇东良完小五年级二班刘旭洋。指导教师 刘瑞波。前不久，我读了一本书 学会爱 读后我受益匪浅。学会爱 是詹妮弗。弗里德写给陪伴自己多年的小猫一封充满爱意的感谢信。詹妮弗作为一名专业心理 师，在职业生涯中处理过千例 非典型的心理案例。她曾经撰写过包含人性 同...