2024年工作总结

自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室。

2024年研修活动总结。

2024年，为了全面贯彻落实《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》、《自治区级中小学名校长工作室建设方案（试行）》文件精神，加快名校长培养工程建设，根据教育厅办公室文件《关于成立首批自治区中小学名校长工作室的通知》要求，命名成立并授牌“自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室”，发挥开放、便捷、高效的名校长工作室平台作用，作为打造知名校长和培养后备人才的重要措施，实现名校长教育资源的共享，加快培养教育家型校长的步伐。

在自治区教育厅的统一部署，自治区名校长工作室管理指导中心的领导，新疆教育干部培训学院的指导下，自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室经过精心的前期筹备，工作按时启动，运行正常。现将本学期工作总结如下：

一、领会精神，明确任务。2024年10月17日，本工作室主任、副主任3人，代表工作室参加了“首批自治区中小学名校长工作室启动仪式”，认真听取了自治区教育厅党建处长丁邦文对《自治区级中小学名校长工作室建设方案（试行）》的详细解读，领会精髓，明确思路，聆听了北京教育学院季萍教授的专题讲座《有效教学的本质内涵与实现方式》，参与了分组研讨，明确了工作室的当务之急的任务和初步的工作思路。

二、精心筹备，制定目标。在自治区名校长工作室管理指导中心的领导下，学校立即投入前期的准备工作，成立秘书组，选拔有责任心、有工作经验的中层领导担任工作室秘书，1名中层领导负责网络管理。认真研读文件精神，建立“群英荟萃工作坊”qq群，确立“尊崇学术、追求卓越、彰显特色、和谐共进”的工作室理念，“一个好校长就是一所好学校”的工作室室训，“专业引领，自我提升，兼收并蓄，励志创新”的工作宣言，“知行恭谦，通达仁和”的工作室室风。

制定了《自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室方案（试行稿）》、自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室工作规划》、研修计划等，明确了工作室的工作思路、总体目标、工作任务、具体措施、活动方式与途径，工作要求、成员职责、组织管理与考核评价、预期成果和保障措施，使工作室工作有明确的愿景。

三、组建团队，快速启动。按照文件精神，本工作室15名校长组成，设主任1名，副主任2名，入室成员12名。我们立即与工作室成员**取得联系，另有两位校长因故未果，即：

塔县班迪尔乡小学校长、玛纳斯县广东地乡学校校长。通过多次沟通联系，13名校长立即组织形成团队，形成了以李焰梅校长为核心的学习共同体。入室成员按照工作室的统一要求，及时上传了个人基本情况、学校基本情况、办学理念、办学特色及相关的**资料。

经过精心的筹备、策划，于12月17日举行隆重的名校长工作室揭牌仪式，由沙区教育局丁志雁局长亲自主持，自治区教育厅、乌市教育局、沙区教育局领导参加了仪式，在仪式上解读了实施方案，聘请了特聘导师并颁发聘书，自治区教育工委、教育厅党建工作处处长丁邦文做了重要讲话，对工作室给予殷切希望，提出要求，学员代表做了表态发言，为工作室营造了良好的开端。

四、开放平台，聚力发展。工作室从筹建开始，自治区教育厅、新疆教育学院干部培训学院的焦其和主任、李新主任都给予了高度的支持与关注。工作室坚持开放平台，实行特聘导师、指导教师共同指导的“双导师制”研究模式，走外援内联之路，牵手区内外名校、名校长，邀请国内、外教育专家、名校长、名师开坛讲学，强化自身发展。

特聘北京清华大学附属小学党总支书记、校长窦桂梅，杭州市崇文实验学校校长、浙江省小学语文特级教师俞国娣，北京黄城根小学党支部书记兼校长麦峰，乌鲁木齐市职业大学教研室主任李晨红老师为特聘导师，俞国娣校长、李晨红老师亲临揭牌仪式，李晨红老师在第一阶段为期四天的活动中，全程参与给入室成员现场培训指导，使校长们受益匪浅。

五、内外兼修，主动成长。工作室制定了详细的工作计划，要求成员在周期内，完成“十个一”的具体任务。工作室成员进行自我分析，制定个人成长三年规划。

工作室推荐书目21本，给每位成员赠送一本《做最好的校长》，推荐《人民教育》、《中国教育报》作为必读书目，要求做读书笔记，撰写心得体会，并计划进行读书交流，让读书成为名校长成长的内力，养成一种习惯。建立“群英荟萃qq群”，进行网上互动交流。12月17日，特邀杭州市崇文实验学校校长、浙江省小学语文特级教师俞国娣校长为工作室成员做《促进教师专业发展的学校制度建设》、《课堂教学的有效性研究》两场专题讲座，提升名校长的的品位、修养、教育管理能力和教育科研水平。

六、互访调研，理清思路。12月18日--20日，开展主题为“互访调研，发现亮点，诊断问题”的前期调研活动，互访了本市六所学校，听取了第22小学李焰梅校长、第12小学王丽丽校长、第59小学薛光彬校长、第52小学牛艳华校长、第35小学李萍校长、第26小学石岩校长做专题汇报，实地参观调研、互动交流，特聘导师李晨红全老师每到一所学校都认真的调研、分析，并作精彩点评，提出整合的建议，让工作室成员频频称赞，依托名校长工作室平台，拓展了学校发展的内驱力。还参观自治区博物馆参观，在校长沙龙活动中，工作室成员真诚交流、研讨，为教育事业感慨万分，道出肺腑之言，来自地州的校长们非常珍惜这次学习机会，积极建言献策，希望给予他们更多的支持。

七、成果丰富，再接再厉。本学期，工作室集体活动4个工作日。学期末，每位成员认真总结工作，上交个人总结1份，完成调研报告1篇，工作室出简报2期，活动剪影1册，乌鲁木齐市属学校专题汇报1册，刻录第一次活动光盘1张，建立通讯录、“群英荟萃qq群”，并上传文件5份，调研报告13份，13个入室成员学校的基本情况、办学理念及办学特色情况，让入室成员及时交流，也为下一阶段工作思路的确定提供依据。

千里之行始于足下，我们深知：教育责任重于泰山。在探索教育改革与发展的道路上，需要付出艰辛的努力。

在下一阶段的工作中，工作室全体成员，将继续向建设学习共同体，实现发展共同体的目标继续奋进。

自治区乌鲁木齐市第二十二小学。

名校长工作室。

2024年研修活动总结。

2024年12月31日。

2024年工作总结

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