龙联学校2014—2015学年度第一学期。
德育工作计划。
一、指导思想。
本学期我校德育工作紧扣学校工作计划，以树立正确价值观、培养健全人格为目标，通过优化行为细节、内化文明素养，大力缔造完美教室建设，创新德育实践活动，在学生心中播下“尊重、责任、关爱”的种子，使良好德行植根于每一个学生的内心，形成独具特色的德育新模式。
二、主要工作。
一）加强队伍建设，深化育人理念。
1.全员参与，全程育人。以社会主义核心价值观为自身行为准则，在教育教学过程中用自身良好的公民基本素养来熏陶和感染学生，做他们的行为引领者和示范者。
我们有责任也有义务为学生营造良好的生态德育场，在全校范围内形成自上而下、全员参与的和谐育人氛围。
2.定期班级建设研讨。为促进各班主任经验分享与智慧碰撞，本学期组织班主任围绕“如何让儿童学会生活，学会做人”开展主题研讨，从怎样建立共同的价值评判、怎样改变学生的生活陋习、怎样引导学生自主管理等方面展开讨论研究，通过故事分享的形式讲述班级建设过程，以此促进班级管理工作艺术化、有效化。
3.加强工作督察力度。每个老师都要心中装着学生，准时到岗，全程参与，认真履行职责，做好学生课间活动的指导员、检查员、安全员。德育处定时到岗督察，具体到相关班级和学生。
二）研究儿童生活，常规管理精细化。
1．了解儿童的公民生活。
学期初，从学生的校园生活入手展开深入调查，重点发现“学生生活中的陋习”“学生中的流行热潮”以及“各年段学生成长特征的差异”。以年级组为单位进行交流反馈，发现具有共性的陋习，通过“每日一读、每周一事、每月一辩”等途径，在情境模拟、场景再现、讨论辨识、榜样示范、组织评比等多种形式的践行中反复强化文明细节，提升公民素养。在如何改变这些陋习方面形成正确认知，并落实到具体的行动中。
2.改变陋习从我做起。
本学期，学校将进行文明监督岗改选活动，通过班内竞选、年级海选的方式。德育处重点做好各岗位的督察培训工作，通过教师示范引领教会学生把握督察反馈的尺度，做到每日准时到岗检查，当场反馈到班，定期向全校师生作综述，真正发挥校规督察队员的督察促进作用，做到督察奖惩分明。针对学生中“用餐浪费、如厕不文明、不爱护公共财物”等陋习，督察队将从节约岗、卫生岗、纪律岗中选派专职队员定时定点督察与反馈。
督察队定期表扬做得好的班级和同学。对如厕不文明行为（如“在厕所门上乱涂乱画、不及时冲洗、不让大小便入池”）进行批评教育。校规督察队员的表扬与批评都以加分和扣分的形式累计到流动红旗班级的评比中。
三）打造“完美”，深化公民教育。
各班主任围绕“完美教室”、“完美课堂”、“完美教师”、“完美学生”、“完美校园”是孩子们生命成长的聚集点，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园这一认知，依托“五个完美”建设的五大主张，用心设计班级生活，使教室真正成为习惯养成地、人格成长室。
1.建设班级卓越课程。
期初，学校将成立 “完美教室”名品工作室，.并确立“完美教室”名品研究项目，在领衔人的带领下，全体班主任共同参与到完美教室研究项目——“建设班级卓越课程”的研究中，人人都来为儿童的成长铺设新颖而独特的“课程跑道”。全校各班要在老师的“影视课程”建设、 老师的“四季综合实践课程”开发、 老师的“儿童诗项目”研究、 老师的“经典诗文课程”打造的启发带动下，构建班级卓越课程。
每个年级在打造完美教室过程中可以确立鲜明的年级风格，在同一风格引领下班班自创特色。各班可利用社团课精心打造班级卓越课程，使班级特色不断得到彰显。本学期将利用社团等时间段，进行各年级班级卓越课程风貌展示，在相互学习中成长。
2. 教会学生学会生活。
本学期将以“每天一读，每周一事，每月一评”规训行为细则，教会学生学会生活。各班每月确定一个训练主题，并细化为每周一个训练重点，每月形成一个系列。围绕“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”四个目标，各班鼓励孩子收集、阅读体现名人生活小故事，利用晨会课共同学习分享，在他们心中树立起一个个生动可感的榜样，并自觉地外化为具体的行动。
同时借助每周五晨会，继续举行班级表彰会，表扬行为细则养成过程中能发挥示范带头作用或有显著进步的学生，颁发新公民“习惯养成卡”。学生积累的“习惯养成卡”可作为参加“龙联好学生”评选的依据。
四）依托活动载体，提升公民素养。
1. 借助庆典和节日活动根植信念。
任何精心设计的仪式教育都带给人难忘的印象。本学期通过开学典礼及其他校园节日、文化日使学生在庄重的仪式过程中感受向上向善的美好，积淀成长的高度。各班在班级风格形成过程中关注班级精神在学生心中的内化，确立属于班级自己的节日和庆典。
本学期，三年级孩子将开展“我十岁啦！”集体生日庆祝活动，让孩子们从中体验生命的庄重。
2.“每月一事”有效融通。
本学期，学校将继续依托新教育倡导的“每月一事”主题活动推进习惯养成教育，让学生在主题教育活动中获得道德启迪。我们将根据市局要求，围绕学校工作计划，整合学校特色活动，从“责任、诚信、自立、交往”等主题入手，设计适合各年段的实践活动，使孩子们在体验中真正成长。
3.“日行一善，月习一德”融入生活。
日行一善，月习一德”是公民良好素养的体现，本学期我校将以此为主题，通过“美德之星”评选活动，每月在班级内评选出各类美德学习榜样，借助集体晨会等途径表彰宣传“美德之星”的感人故事，让更多的孩子学会在日常生活中践行美德。
五）开展德育科研，共享实践经验。
1. 发挥骨干引领作用。
我们要充分发挥骨干引领作用，通过固定的教科研时间开展听课和研课活动，使生活化、活动化德育教学模式真正深入课堂，从而有效地发挥以德育人的作用。
2. 挖掘德育文化资源。
我们把新公民养成教育和品德与生活、品德与社会学科课程有机融合，并有效渗透到每一门课程实施过程之中，使课堂成为培育和发展学生公民道德素养的主要途径。本学期，围绕“我的快乐学习生活”引导学生多角度关注自身成长，使学生在自我审视、自我比较、自我悦纳的过程中学会生活，学会做人，真正达到德育的濡染效果。
六）家校合力，培养合格新公民。
继续通过建设班级，提供家校沟通与互动的平台，使家长及时了解孩子的成长的动态，使教师深入了解家长的需求，从而形成家校教育共同体，共同参与到学生人格培养的过程中。采用这种及时主动的家校互动，增进教师、家长、学生彼此间的感情。
三、逐月工作安排。
九月：1．举行升旗仪式暨开学典礼。
2．各班制定“完美”打造计划。
3．班级文化布置检查反馈。
4. 班主任例会，解读德育计划。
5．每月一事： 责任教育行动。
6．文明督察队员竞选活动及岗前培训。
7．每周新生活细则规训，班级月表彰。
8．正常红领巾广播站节目。
十月：1．班主任例会，进行“怎样改变学生的生活陋习”研讨。
2．“每月一事”：责任教育行动。
3．结合“国庆节”开展爱国主义教育活动。
4．每周文明细节规训，班级月表彰。
5．一月习惯养成小结，“每月一事”活动资料展。
十一月：1．“每月一事” ：诚信教育行动。
2．班主任例会：“怎样引导学生自主管理”研讨。
3．校规督察队员工作培训。
4．一月习惯养成小结和年级月表彰，“每月一事”活动资料展。
十二月：1．每月一事：自立教育行动。
2．校规督察队员培训。
3．班主任例会：“学生陋习改变分享会”研讨。
4．一月习惯养成小结和年级月表彰，“每月一事”活动资料展。
5．各班组织“我是生活小主人”评比活动。
元月：1．班主任例会。
2．每月一事：交往教育行动。
3．评选 “东小好学生”和各科优秀。
4．搜集、整理各类德育资料和综合实践活动资料，及时归档。
2019秋德育工作计划
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2019秋德育工作计划
2011年秋德育工作计划。一 指导思想。以 理论，重要思想和 科学发展观 精神为指导，结合我校德育工作实际，以内强管理 外树形象为重点，以日常行为规范的养成教育为主线，以安全教育为核心，以系列主题教育活动为载体，以 三讲四制 落实检查为手段，进一步完善常规管理，致力于增强德育工作的针对性 实效性 主...
2019秋德育工作计划
凉水河中心小学2013 2014学年德育工作计划。一 指导思想 以十八大精神为引领，坚持育人为本，德育为先，创新德育方法，拓宽德育渠道，以弘扬和培育民族精神为核心，以培养学生良好行为习惯和提高学生思想道德品质为抓手，加强生命教育 心理健康教育和法制教育，着力关注学生的精神成长和身心健康，加强德育队伍...