印交通安全教育

发布 2020-04-29 07:29:28 阅读 5441

小学一年级主题班会记录。

活动时间:2024年5月16日第5节。

纪录教师:x x x

活动主题:交通安全教育。

活动目的:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志,树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。

2、结合校园的一些安全要求,使学生知道校园的安全常识,向学生宣传自护的重要性,预防***件发生。

3、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

活动准备:借助课件**、多**辅助教学。

活动方式:由教师引导学生讨论,联系校园和自己周围的人和事,通过案例分析,了解交通安全,学会自我保护。

活动过程:一、教师发言。

同学们,生命就像早上盛开的花朵,就像香甜的蛋黄派,就像水灵的葡萄,它是美好而鲜嫩的。因为有生命,我们才能享受生活的快乐,才能和父母幸福的生活在一起。今天,就让我们大家一起,学习怎样保护这珍贵的生命,注意生活中的交通安全。

展开联想,揭示活动主题:交通安全教育。

二、数据展示,体会交通规则的重要性。

交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系人生质量的家庭幸福的话题。据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

真切的告诫:

交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员**,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时刻牢记遵守交通规则。

三、班会中学习交通法规:

1.辨认交通标志;

2.快速抢答交通知识:

(1)行人在通过路口或横过道路时应注意那些事项?

行人在通过路口或横过道路时应走人行横道线,无人行横道时,应首先观察道路两边,避让过往车辆,确认安全后再行通过。

(2)行人在何时何地应注意交通安全?

行人在横过道路或通过车流量较大的路段、路口及上坡下坡时应注意交通安全;雨雪天气、夜间等气候、照明不良的情况下应特别注意交通安全。

***故的发生实际由再平常不过的走路引起来的,是个体行为所至。这就说明,一些人并没有把走路当回事,其实不然。如何走路?

四、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

1.同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。

当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。

2.校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。

3.上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们小学生要牢记的,因为平平安安最重要。

4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

5.还有很多同学想说,那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景,好吗?

6.像这种情况,我们班发生过吗?

a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。b.在教室里互相追赶。

7.在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?

五、教师总结:

我们经过学习,已经把安全方面的知识牢牢地记在了心里,以前曾经去做过不安全的事的同学,也意识到了安全的重要性。老师相信,我们班的小朋友都是最棒的,都能牢记安全的重要性,时刻注意安全。因为你们是祖国的未来,民族的希望。

老师衷心的祝福你们:平安快乐的度过每一天。

交通安全教育

交通安全教育 主题班会教案。班会主持人 男 女 班会时间 2009年2月 日。班会地点 班教室 活动过程 1.准备歌曲 水手 最初的梦想 明天会更好 2.诗歌 理想 3.朗诵 为梦想而远眺的心 4.集体朗诵高三宣言 让青春在奋斗中闪耀。5.班主任总结。内容摘要 树立学生的远大理想,培养学生的自信心,...

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引发交通事故的主要原因有无证驾车 超载 超速行驶 疲劳驾车 酒后驾车 强行超车 行人不守交通规则等。综观各类交通事故,我们不难发现,我国交通事故频发的根本原因,就是人们不珍惜生命。行人和乘车人通行规定。行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设...

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路在脚下。交通安全教育材料。一 步行交通安全常识。1 要在马路便道内行走,不能区分便道的靠路右边行走。2 严格按照交通信号灯的指示,红灯停,绿灯行,见了黄灯等一等 横穿马路时要 一停二看三通过 必须走人行横道。3 不在道路上扒车 追车,不强行拦车或抛物击车。4 不穿越 倚坐人行道 车行道和铁路道口的...