八一班征文稿

师·书·自然。

王亚南学校八(一)班熊昕昀。

吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱”。这是歌唱谁？谁又能真正做到？是的，在我以为，是师，是书，是大自然。

师之奉献。老师，一个多么简单的称呼啊，然简单中却总透露着不平凡。老师您好，一句多么平凡的话啊，然平凡中却总饱含着对老师的爱。

我的老师——汪老师，她的奉献，给予我许多。

如那绵绵春雨，她用爱的播洒滋润了我们的心田；如那滚滚东来的江水，她用知识的力量冲刷着我们心灵的污渍；如那参天大树，她用款款的深情呵护着稚嫩的我们；如那灿烂的阳光，她遮挡着阵阵风雪，融化了层层冰霜，带给我们春天般的温暖。

在我认为，她是一位好老师，对待我们就像对待亲生儿女一般。

也许她很普通，也许她很平凡，但在我眼中却总那么慷概激昂。如同妙语连珠的散文诗篇，她引领我们挖掘出灵感领域。

每当困惑之时，我便会去询问她“解谜”之法。每一次，她都无一例外会露出天使般的微笑，耐心地向我解答，也许是因了我的愚笨，每次都近乎弄得她哭笑不得。可即便如此，她依然那般温柔。

她隐忍了我们所有的调皮捣蛋，她如此之好。

有时，我会坐下来沉思：老师，您对我们这般好，我们却常常惹您生气，真的很抱歉。感谢您对我们所有的好，也感谢您的宽容。

她，奉献与我的，是宽容。

书之奉献。书，如同沉睡的花朵，愚昧的人觉得它可怜，它自己也以为不幸否耶？

书，是灯塔，能指引我们前进的方向；是蜡烛，能照亮我们前进的道路；是信念，能供给我们前进的动力……

我的老师——书，它的奉献，给予我很多。

俗话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有**屋。”书，这位老师的确值得我们进入其中，细细寻觅。

嗖”，一声特效的功夫，它就将我们带入了诗歌的世界。那是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们读到龚自珍的人生选择，虽处境艰难，但仍怀赤子之心；那是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们读到文天祥的大义凛然，虽风雨飘摇，但仍坚守国志。

书，还有何其多缤纷斑斓的世界面貌！它，是我成长路上举足轻重的一位良师。

我与之结缘，还要追溯到很久以前。那时候我还小，第一次爱上它，是因为遇见了——《徐志摩诗集》。那时候，我纯纯的喜欢着，“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥手，不带走一片云彩……”

因为欢喜，我渐渐喜欢读诗，读书。因为欢喜，我轻轻地翻开它的扉页，努力去领略每个诗人的情感美，不免深陷其中。

它，奉献与我的，是成长。

自然之奉献。

大自然之于我，好比世外桃源之于陶渊明。我的偏爱，是倾听风的歌声，水的低吟，是倾慕鸟的姿态，花的婀娜……

欣赏高山，我会在高山的巍峨中找到“会当凌绝顶”的自信；欣赏大树，我会在大树的挺拔中学会“青松挺且直”的自立；欣赏小草，我会在小草的葳蕤中看到“春风吹又生”的自强……

我的老师——大自然，它的奉献，给予我颇多。

看，每到一处，不是柳树在向你招手，就是花儿在向你微笑。它们是朋友，更是老师。这么多可爱可亲的老师，环绕四周，我是如此快乐！

以前的我是“少年不知愁滋味”，现在的我却有“直挂云帆济沧海”的乐观。是什么教会我改变的呢？是的，就是它，我的老师——大自然。

每一次，心情低落时，我都会抬头仰望天空。天空会对我窃窃私语，说很多的心里话。这样的对话过后，我的心情总会莫名转换。

这位老师的魅力独特，禁不住我总由衷感叹：“老师，你真给力！”

它，奉献给我的，是乐观。

之所以有一种情愫叫做感动，是因为有一种精神叫做奉献；之所以有一种心念叫做感恩，是因为有一种爱叫做无私；之所以有一种呼唤叫做“老师您好”，是因为有一种爱称叫做“老师”。

—后记。指导老师汪慧娟。