2012---2013学年度第一学期个人教研工作计划。
一、指导思想。
以教研组工作计划为指导，认真贯彻落实“心平气和、按部就班、扎扎实实”的工作方针，狠抓教学质量不放松，努力开拓教研工作的新思路，创建教研的新方法，努力为基层服务，做一个合格的服务者、研究者、指导者。
二、主要工作及措施。
一）加强自身学习，提升自我素养。
通过多种形式与途径，深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育思想和教学观念。继续对新课标进行深入解读，对各学段的目标和内容做到心中有数。准确理解和把握教材，并深入研究低年级识字写字教学、中高年级阅读教学方法。
二）深入基层一线，教研重心下移。
上学期除了参加教研组组织的活动，平时深入课堂调研的时间较少，对小学语文教学工作缺乏全面的把握和了解。本学期将严格遵循“二三”工作制，利用调研时间，深入课堂听课，做好课堂教学现状的调查与分析，着力提高课堂教学效率。并组织召开教师座谈会，改进教研工作，使学科教研活动更具实效，更好地为教师服务，为教育服务。
三）创新教研方式，开展教研工作。
按照教研组工作计划认真落实教研工作机制，制定工作要求，修订完善工作制度。
1、定期开展教研活动。一学期至少要开展一次小学语文教学专题研讨活动，活动前和教研组长商议活动主题，然后由教研组负责人制定出切实可行的活动方案。活动开展前将活动方案上报教研组审议修改。
活动组织要周密，要有实效性。活动后要注意收集活动资料，装订成册。
2、开展课堂教学研讨。结合市级课堂教学达标评优活动，深入课堂开展听评课活动。每听必评，每评必有收获。
在课堂教学中关注不同课型，提高课堂教学的实效性。同时加强学科作业建设，使学生能“轻负高效”地学习。
3、开展道德课堂展示交流活动。
四）加强校本研究，提高教研效率。
教研组是学校最基层的研究单位，今年我们的工作就从教研组活动入手，只有学校自身具备了开展教学研究的能力，才能使全体教师的专业素质普遍提高。今年将重点抓教研组活动的质量，各学校要及时总结开展教研活动的经验。
1、精心准备九月份的学科教研工作会，安排部署本学期教研工作。各学校教研组要定期召开年级备课组长会，开学初必须召开一次会议，提出本学期（或学年度）学校、教研组教研工作方向、思路，讨论修订教研组教研工作计划。教研组根据教研室学科教研工作计划和学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的教研组教研工作计划及内容安排。
同时还要督促各年级备课组制定出教研工作计划及内容安排。每月定期召开一次年级备课组长会议。
2、开展各学校优秀语文教研计划的评选交流活动。
3、每月定期参加基层学校的教研活动，进行调研指导。各学校要策划好教研活动，制定出活动方案提前上报。教研活动主题要集中、突出，活动安排周密，课堂教学质量高。
在教研组长工作总结会上要对各学校此次教研活动开展的质量情况进行通报。
五）加强教师培养，注重有效指导。
1、了解基层教师的个人基本情况及教学现状，并做以详细、全面地统计、分析，确定培养目标，制定培养计划。
2、做好新课标培训。九月份将组织对部分小学语文教师进行新课标培训。在此基础上要求各学校进一步组织教师写好培训心得，提出培训后仍然疑惑的问题。针对这些问题组织开展学习讨论。
3、根据学校、教师的实际需要开展相关的专题培训和研讨会。
4、积极组织教师外出参加各级各类的培训学习。各学校要根据学校的实际情况，有计划地选派教师参加各级各类的培训学习，外出学习要有统计。学习回来后要进行汇报活动。
达到一人学习多人受益的目的。
六）推进课外阅读，创设读书氛围。
课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读有着明确的要求，要真正抓落实。建议各校要根据实际开展系列读书活动，加强图书室、阅览室和班级图书角的建设并真正发挥作用，为学生终身发展奠定坚实的基础。
1、重点落实课外阅读指导课的设置，提高课外阅读指导课的质量。组织对“书香校园”建设的观摩，交流经验，进一步推进课外阅读。
2、关注学校图书资源的利用。在推进课外阅读的过程中，注意把握课外阅读指导的度，坚持以提高学生的阅读优秀读物的兴趣为核心，防止增加学生过重学习负担。
七）提高命题能力，加强质量监控。
继续加强命题研究，努力改变过去机械、缺乏创新的题型，在扎实双基的基础上提高主观题的综合性、思考性、实践性，注意密切语文与生活的联系，正确处理课内阅读和课外阅读的关系，增加对学生运用具体语言，表达真实体验和独特创新思维的考查，围绕课标具体年段的目标和评价建议科学命题。
八）积极总结经验，树立成果意识。
在以往的教学研究工作中，只重视播种，却很少注重收获。应该说有许多成功的经验和一些不足的教训，如果写出来应该对今后的教研工作有帮助，但就是惰性大，成果意识不强，做过的工作也就做过了，仅此而已。今后要彻底摆脱这种惰性，积极总结，树立成果意识，把它看成是研究中重要的一部分，善始善终。
2012---2013学年度第一学期个人教研工作计划。
为加强语文教学的研究，提高语文群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：
一、教研的指导思想、理念与目标。
以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。
二、教研的重点及措施：
1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。
2、规范教学常规，提高教学质量，利用教研及空课的时间进行集体备课，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。集体商定家庭作业内容，控制作业数量，减少甚至消灭机械重复的无效作业，作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对学困生的辅导。
规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。
3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。
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