2019南宁中学历史备考计划

本阶段复习的主要任务及目标是：按《中考说明》中知识要求，完成各部分知识的梳理、归纳、整合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。可按考试中常常涉及的问题及主干知识进行专题训婪，做到重点知识精心讲，难点知识常常讲，热点题型反复练。

让学生以练为主，突破重难点，练就基本技能，达到强化重点，突出主干，培养能力的目的。

复习内容：人教版九年级上下册，八年级上下册。选用复习资料《金榜学案》、自己命题。

第三阶段：（第二轮复习）：专题复习，知识、能力深化巩固阶段（4月中旬至5月底，时间为6周左右）。

针对热点抓住弱点结合教材和考纲进行分专题复习，目的是要加强对学生分析能力和解题能力的培养，使学生综合能力得到提高。

融会贯通，注重古今中外历史知识的联系。在复习时应对课本融会贯通，要重视整合专题知识，突出重点，把握历史发展的基本线索，适当打破单元、课之间的界限，做到将基础知识“联线串珠”。由于课本是按照中国史和世界史分册编写的，很容易造成中外历史的割裂。

中国是世界的一部分，中国史与世界史相互交融、密不可分。复习时尽可能地将中外历史知识相结合，相互呼应联系，做到复习中国历史时，把历史现象、事件置于整个世界背景之下；复习世界历史时，把课本中的中外历史知识有机地整合，这样在解题时就能触类旁通。无论是中国历史还是世界历史，其发展都有纵、横两大坐标。

纵是指社会形态、政治制度、社会经济、科学文化等，在各个历史时期有其不同特点，具有连贯性；横，是指不同国家和地区社会历史的各个侧面在同一时期有不同特点。复习时注意加强古今中外历史知识的联系，逐步形成较为整体的历史观来观察历史现象，分析、解决历史问题。

关注重大纪念、社会热点和时政，乡土历史。复习时要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，做到学以致用，能联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法和感受。

课堂流程：①解读中考目标②构建知识体系、储备知识③经典回眸与命题展望④实践与操作⑤点评与感悟。

复习内容：七、八、九年级历史教材，分专题，联系前后练习。

第四阶段：（第三轮复习）：综合训练和实战演练。

（6月上旬到6月18日，时间为三周左右）通过综合训练，重点是提高学生的综合解题能力训练学生的解题策略加强解题指导提高应试能力；加强综合训练，做好查漏补缺，、得分方法，题型训练向中考靠拢，并实行一周两次的模拟考试，使学生逐渐适应中考。

第五阶段：中考前一周：考前心理调适阶段。

考前一周对学生的心理调适非常关键。本阶段要求自由复习和个别辅导相结合，调节心态轻轻松松迎中考。如果说扎实的功底是中考取得成功的基础的话，那么良好的心理素质将成为中考成功的关键。

做法：（1）让学生回归课本，回归中考要求，进一步明确重点、考点，做好自由复习，教师进行个别辅导。

（2）教给学生答题的技巧与方法。从前到后、从易到难；沉稳答题、戒骄戒躁；不言放弃，誓得高分。

（3）调整好自己心态的同时，做好学生的心理调适辅导，让他们正确认识考前的焦虑和压力，保持良好的复习应考心态，提高对考试环境的适应性，学会积极的自我暗示、有效进行自我放松等。