2023年德育工作计划。
一、指导思想：
以教育局工作要点和学校工作计划为指导，依据“学会做人、阳光成长”的目标，以“学生养成教育”为途径，本着“先明理、再做事、后做人”的出发点，开展“双德”工程（老师师德和学生品德），使学校德育真正形成阳光德育的良好氛围。
二、工作目标：
树立一种意识：以学生为主体的服务意识；
抓住二条主线：以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心的八字道德教育和班主任队伍建设。
突出三个重点：通过常规管理和训练促进学生良好文明礼仪的形成；通过丰富活动点亮孩子童心，培养多方面能力；通过布置文化走廊为重心，营造学校安全文化和文明礼仪养成教育的良好氛围。
三、具体做法：
一）抓好师德队伍建设，提升师德修养。
为落实教育局“五师”教育工程，进一步规范和提升教师的职业道德水平，树立良好的师德形象，牢固树立“真情、博爱、责任 ”的师德理念，实施“双德”工程，提升师德修养。
1、思想引领，唤醒教师道德意识。
1）通过教师例会对学校新的办学理念、校训、校徽、教风、学风等新思想进行解读和引领。
2）组织学习《中小学教师职业道德规范》和《七严格》《八不准》《从教五禁令》教育法律法规和相关职业道德、阳光教育思想等方面的文章。
3）《如何做新时期下的阳光型教师》师德专题辅导。
4) **全国教育战线上的精英《时代楷模》专题片。
在学习中做到两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；每学期要求每位教师对自己的师德师风进行小结，进入成长档案袋，学期末上交一篇高质量的师德方面经验文章。
2、制度规范，促进道德行为形成。
制定《阳光教师师德标准》《阳光教师十追求》《阳光教师十提倡》《阳光教师十个好习惯》《师德师风监督制度》《考勤制度》《阳光班主任考评细则》，并把师德考评和考勤列入《南岗小学教师岗位责任制考评细则》中，通过制度促进教师树立新时代教师形象，使师德建设有法可依，有章可循。
3、活动促进，激发道德情感升华。
1）阳光教师宣誓承诺活动。
2）扶贫救助献爱心活动。
3）举行“建阳光校园，做魅力教师”师德演讲赛。
同时把扶贫救助献爱心活动和“三全育人”工程紧密结合。要求每名领导和教师至少帮扶3名贫困学生，为他们排忧解难，使他们快乐成长。
通过“双德”教育工程的实施，强化教师的职业道德意识，形成学校人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的良好态势。积极在教师、学生、社会上广泛宣传，以良好的师德形象助推学校各项工作的和谐发展。
二）狠抓班主任队伍建设，提升班主任综合素质。
为进一步提高学校班主任工作的能力和水平，结合实际，创设多种平台，狠抓班主任队伍建设。学校要求在班级管理中树立“主人翁”式的民主管理模式。
1、领导带动；德育线领导长期坚持深入工作第一线，摸索总结经验，吸取教训，规范工作。既掌握制定制度的充分依据，也为班主任起表率作用。
2、“三个一”专业引领：即坚持每周一次的班主任例会制度，每学期一次的班主任经验交流会，每学期一次的班主任德育**暨创新教育个案撰写、交流。
3、制度规范：按照《班主任工作量化阳光考评细则》和《班主任工作管理制度》科学合理地规范班主任工作。
4、培训促进：结合教育局下发的《班主任技能大赛活动方案》有计划、有针对性地对班主任进行专题培训，每学期至少两次，努力指导班主任加强常规工作，要求各班根据本班实际不断完善切实可行的班训、班规、班纪、学风。辅导、帮助班主任加强班集体建设，不断提高班主任管理水平和工作实效。
5、竞赛提升：举行班主任技能大赛，提升班主任的综合素质和能力。
6、考核激励：班主任的考核分为《班主任常规工作考核》和《班主任工作成绩考核》两个部分。其中《班主任常规工作考核》包括制定的计划、班级的文化建设、小干部的培养；班级学生行规（礼仪、课间活动无事故、无违纪学生、）；班级常规（纪律、卫生、劳动、墙报、升降旗仪式、两操、班队会、班级绿化）；理论学习；参加学校的大型活动；兴趣小组；家访以及各部门布置的工作。
《班主任工作成绩考核》包括班级总结；班级课堂行规；班级无流失生；学生获奖情况；**的参与和获奖；学期末上交各种资料的情况等。此外还有年度考核：期末综合考核由德育处依据每月考核的结果、班级工作特色、班级工作绩效等方面确定优秀、合格、不合格等次，评选优秀班集体和优秀班主任。
对评价结果优秀的教师给予相应的鼓励与奖励。除给予适当的物质奖励以外，在评优、晋级上予以倾斜，并在校内予以大张旗鼓地宣传与表彰。在骨干班主任评选中，考核优秀教师当选，并由学校依据考核情况向上级部门推荐。
让优秀教师劳有所获，在班主任中推崇无私奉献的敬业精神和全心全意为学生服务的思想。让师表形象得以彰显，让典型在广大教师中充分发挥作用。以点带面，鼓励个人，带动全体。
对于部分暂时在考核中成绩略差的教师，学校也要给予客观的评价，发现其工作中的闪光点，给予及时、恰当的鼓励与表扬。
三）强化常规管理，促进学生养成教育的形成。
在班级管理过程中实行“双线并行”的管理策略。即：学校值周大队和班级志愿者小队两条线并行。
本着“功在平时、严在管理、贵在坚持、重在渗透”的原则，加强对班级工作的管理。制定《南岗小学童心守则》和《南岗小学童心日常行为规范》，完善《班级纪律、卫生评比细则》，加大班级常规工作的检查力度，坚持每天“三走、三查”（早上、午休、放学）制度（值周队和德育领导）,采取定期检查和临时抽查相结合的方法。做好平日检查记录，作为班级管理考核依据。
保证班级管理整洁、规范、有序。努力达到学校提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，促进学生养成教育的形成。
四）结合中华传统美德教育，深入做好德育科研课题研究工作。
德育的基础是心育。因此学校提出了“点亮童心”的教育理念。为落实教育局以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心的八字道德教育活动，我们重点围绕“礼”字开展以“明规范懂礼仪润童心学做人”为主题的系列教育工程。
同时结合教育局下发的四个方案(班级循环日记的实施方案； “日行一善”道德实践活动实施方案 ;
节日小报”活动实施方案；学生待人接物和基本能力培养训练主题活动实施方案). 扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展。通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。
以此促进学生良好文明礼仪养成教育的形成。
为了更好地实施这一工程，我们主要采取“三环节五步走”的基本策略。
第一环节：学习规范，让规范唤醒童心。
1步：召开启动仪式，营造氛围。
2步：利用升旗和班会进行学习规范系列讲话。
3步：布置班级文化建设和手抄报，营造氛围。
4步：进行“两规两则”全员测试，检验全校学生礼仪知晓率。
5步：举行“两规两则”知识竞赛。
第二环节：常规训练，让规范润泽童心。
1步：全校性集合排队，进退场秩序、升旗仪式、做操整齐划一训练。
2步：站、立、行、走的趋向军事化训练。
3步：每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
4步：队歌、校歌、国歌、课前一歌的规范化训练。
5步：常规礼仪综合大演练比赛。
第三环节：多样活动，让规范点亮童心。
1步：成立“童心志愿者小分队”，创造整洁文明的环境。
2步：举行以“文明礼仪”为内容的演讲赛。
3步：争创“校园文明小卫士”，形成良好的文明竞争风气。
4步：召开全校性主题中队会观摩比赛。
5步：评选“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。
把传统美德教育与日常行为规范的养成教育有机结合，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“文明、向上、健康、进取”的良好风气。同时认真总结活动成果，起草《从传统道德文化入手，培养小学生学会做人的实践与研究》子课题，把主题教育工程，作为学校的一个研究课题，做到主题教育活动科研化，注重理论研究与实践探索并进，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，加强德育的过程管理，积累规范研究材料，倡导和鼓励广大教师积极开展以传统道德教育为主的教研活动，切实做好德育交流研讨工作，使德育工作持续、健康发展。
五)加快校园文化建设步伐，重点做好学校安全文化建设和文明礼仪文化建设。
合理安排时间，在繁忙的工作之余见缝插针的协调、调动学校各方面力量，力争在最短时间内打造完楼内文化建设。重点布置好学校安全文化和文明礼仪文化建设，切实加强班级文化建设，开展班级文化建设评比活动，增强文化育人的针对性和实效性。以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
六）其他工作。
1、积极开展安全、法制、心理健康教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。坚持“三个到位”原则。即：
认识到位、学习到位、行动到位。聘请通阳路派出所包片警长李长海为法制副校长，聘请民警李晓乒为校外法制辅导员。采取定期和不定期培训相结合的方法，对学生进行安全和法制教育。
各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课堂、课间活动，要求学生做到学校制定的“十严禁”。每学期组织一次安全演练。时刻加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，以杜绝不安全隐患。
上好心理健康课。设立心理健康“开心信箱”，由心理教师随时对有困惑的学生进行心理疏导。努力提高学生身体、生理、心理健康水平。
2、加强课外兴趣小组，开展特色活动课的研究。
成立各种“棋类”（象棋、军旗、跳棋）兴趣小组，从三年级开始选拔人才，培养梯队，每周周一到周四利用下午六节课后时间进行训练，由盛春良任教。要求有训练计划和周记录。训练要讲究实效，学校不定期验收。
以培养兴趣和发展特长为主，为参加上级比赛奠定良好基础。
3、提升每周一的升旗仪式质量。
抓好升旗仪式的队列，重点训练好护旗班和升旗手。本学期将重新选拔护旗班同学，要求做到精神饱满、服装整齐、步伐一致、动作规范，塑造良好的精神面貌。把握好每周的国旗下讲话稿，充分调动班主任老师，培养和锻炼他们的表达能力。
做到与时俱进、起到教育实效。
4、三位一体，发挥整合优势。
1)加强学校、家庭、社会的联系，通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细宣传我校的新举措。让家长了解学校、理解学校、帮助学校，形成家校共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2)特别重视单亲家庭、贫困家庭、残疾孩子及留守儿童等的教育和管理，建立各种学生档案，坚持把“三全育人”落到实处，利用“三八”节在女教师中开展扶贫救助献爱心活动，让这些特殊的孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
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