一、知识链接。
1、回顾除法与分数的基本性质。
2、在括号里填上合适的数。
3、在括号里填上“>”
二、设问自学。
1、看教材47页做一做后，用分数表示阴影部分，在进行比较，有什么相同和不同？得到什么结论？想想和我们学过的除法意义有什么相同和不同？怎样表示最简单？（小组合作交流讨论）
2、理解淘气和笑笑的理解和做法。
3、交流汇报总结（把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数的分值不变，这个过程叫约分。）
4、教师点拨总结（把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数的分值不变，这个过程叫约分。）（一般分数都要化简成最简分数）
5、（1）把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
三、交流释疑。
认识最简分数，掌握约分基本方法。
1、（1）观察的分子、分母能否再变小了？为什么？
2）像这样分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。
四、巩固提高。
1、说出分母是4的所有最简真分数。
2、判断下面哪些是最简分数，并将不是的进行化简。
3．用最简分数表示小明每一项内容占一天总时间的几分之几：
小明每天上学时间共计6小时，占全天总时间的（ ）
小明每天睡觉时间是10小时，占全天总时间的（ ）
小明每天吃饭的时间共计是2小时，占全天总时间的（ ）
4．自主探索约分的形式。把一个分数进行约分？
a、逐次约分法。
b、一次约分法。
如果能很快看出18和42的最大公约数，也可直接用6去除，一次约分得。
小结：我们既可以用它们分子、分母的公约数去除，一步一步来约分；也可以用最大公约数去除，直接约分。
五、拓展延伸。
1、判断下面哪些是最简分数，并将不是的进行化简。
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