简报第一期

发布 2020-04-15 00:41:28 阅读 6698

(2013)——中小学骨干教师研修项目。

主办:黑龙江省教育学院理科部

相约国培,缘聚龙江。

国培导引开局篇。

2023年10月10日。

序幕开启。2023年10月9日,在哈尔滨市举办了“国培计划(2013)”—中西部农村中小学骨干教师短期集中培训项目内蒙古自治区、黑龙江省初中物理、化学、生物信息技术培训班开班式。黑龙江省教育学院理科教育研培训部副主任鲁永胜、教师培训中心项目执行办公室主任仉银老师出席开幕式,开幕式由理科部副主任鲁永胜主持,物理室主任夏伟宁、化学教研室许宏宇、生物教研室张艳、信息技术教研室于洋鹏等与理科部全体培训教师和全体参训学员参加开班式。

教师培训中心项目执行办主任仉银作培训动员讲话,梳理了本次研修的重要意义和价值、培训创新的内容、培训方式、培训成果的表达形式,并对学员提出了明确要求和殷切期待。

培训教师代表和学员代表也从不同的角度,表达了对完成本次培训活动的信心与决心。

学员们纷纷表示,一定珍惜这次难得的学习机会,不断更新理念,修炼教学能力,共同为祖国教育事业的蓬勃发展做出贡献。

破冰启航。在10月9日上午课程文案解读和破冰活动中,物理教研室主任夏伟宁对课程设计作了简要说明并对学员提出了学习、纪律、安全等方面的要求。

夏伟宁主任在破冰活动中,要求学员用3—5分钟的时间,简要介绍自己,提出自在教学实施中遇到的最大教学困惑,专业发展中遇到的困境,或者再简要介绍自己家乡的地域文化和物产特色等。

来自农垦管局的高艳清老师,提出了自己正在做一个关于课堂教学管理方面的课题,很需要在这一研究领域得到专家的指导和同行们的专业研讨的帮助与支持。满辛来老师举出了看过一节优秀物理教师的课例,即《电路》一课引入,教师提问:一个小灯泡如何能让它亮起来?

学生说得有电池,老师追问:光有电池行不行?学生:

好像不行,好像还得有导线。老师再问:有了导线就可以了么?

学生说好像不行,还得有开关,不能让小灯泡总亮着,这样好课一直刻印在脑海中。所以认为培训学习方式上特别喜欢去初中观摩学习优秀物理教师的课堂教学。

为了尽快消除学员之间的陌生感,增进彼此的了解,建立新的良好的人际关系。开班典礼后,“国培计划”(2013)—黑龙江省农村中小学骨干化学教师短期集中培训班,在七楼报告厅举行破冰活动,学科首席专家、黑龙江省教育学院理科化学教研室许虹宇主任首先召集大家集中在一起,全体学员合影留念。、—我们是一家人、相逢是首歌,拉近了学员距离。

学员们分别进行了自我个性介绍,信息包括:个人姓名、家乡、年龄、任教学科、爱好、工作学校、任教时间、兴趣爱好及这次培训的目的和期望等等,都表示愿意帮助学员,合作学习的决心;参加国培的有30多年的富有教学经验的老教师、有年富力强的中青年骨干教师群贤碧玉。有擅长唱歌的扬金生、有擅长做课件的牛鹤男、有擅长打乒乓球的张永昌、有擅长教育科研的张有建、有擅长写字的王拥军、有擅长拯救迷恋网络学生的刘力松、有擅长瑜珈运动的姜军华。

经过“疑虑—好奇—探寻—豁然开朗”的心理历程,学员们在笑声和泪花中相知相识,彼此吸引,彼此感动。接下来将学员分为五组,并产生本组的组长、组名、组训、组徽和宣传口号。此环节,小组学员积极踊跃、团结一致、献计献策、精诚合作,使得各组学员在短时间内就形成了一个亲密的团队。

许虹宇主任进行此次破冰活动的总结,向大家提出:参与国培计划的顶岗教师要切实实现两个转变,即由教师转变为学生;从家庭转变到学校。他鼓励大家在国培期间用心学习,增强教学、教研、教务、教学评估等技能,达到个人素质的总体提高。

最后对后面的培训活动进行了安排。

后续班级活动,将学员的心拉得更近,进一步增加了学员之间的联系,增强了班级的凝聚力。他们纷纷表示,一定要利用国培这个重要的学习平台,发挥团队合作精神,认真完成国培任务,提升个人的专业化水平。

学员风采。团队风采。

简报 第一期

简报。2013年第1期 甘寨乡中心学校2013年1月25日。控辍保学再行动天寒地冻奈我何?记甘寨小学春节前夕家访活动。根据霍健康厅长在2013年全省教育工作会议上的讲话精神 和乡中心校 各乡镇 学校 控辍保学工作近期完成工作提示 甘寨乡中心学校控辍保学工作实施方案 结合学校控辍保学工作实际,学校于1...

简报第一期

第一期。开县互助资金管理办公室2010年9月3日。开县召开贫困村互助资金试点工作培训大会。2010年9月3日开县召开了全县贫困村互助资金试点工作培训大会。参加培训的有县村级互助资金管理办公室全体成员 县扶贫开发公司全体职工 31个试点村乡镇 街道 分管扶贫工作的领导 扶贫干部 财政办负责人 试点村支...

简报第一期

国培计划 2014 区域性农村小学语数教师校本研修能力提升高级研修班。培训简报。第一期 专家引领 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着 一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯。西。大。附。小。篇。关于 课堂教学艺术与技术 的感受。西大附...