即事即景感怀诗专题。
学习目标】1、了解即事即景感怀诗的主要特点。
2、掌握即事即景感怀诗的阅读方法和解题思路。
活动一】梳理感怀诗的概念、思想、艺术特色。
一、概念：古人常以“即事”为题写诗，因一点事由或眼前景物生发，抒写心中的感慨，如怀亲、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。
二、思想内容。
天涯羁旅的愁思、思亲念友的孤独，边关征夫的思乡，闺中怨妇的怀人，情深意长的劝勉，游历山水的感悟等。
三、艺术特色。
直抒胸臆、借物抒情、借景抒情、虚实相生、想象与联想、烘托与渲染等以及比喻、夸张等修辞手法。
四、考查重点。
分析诗歌即时即景而引发的所思所感所想，鉴赏诗作刻画的形象，区辨运用的表达技巧及作用，赏析炼字炼意所在。
活动二】典题例示感怀诗鉴赏过程。
2023年）请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）
鹧鸪天室人降日①以此奉寄。
元）魏初。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞②夜煮茶？
注】①室人降日，妻子生日。
团圞luán团圆。
思考一：感怀缘起，所为何事，所见何景。
所谓触景生情，即事感怀，那么此类诗歌常常在标题或者诗文内有具体之事，具体之景。因此，对事件和景物特征的把握就成为解读诗歌的重要切入口。显然本诗题目和注释中交代了“室人降日”，即妻子生日这一天，有所感怀，寄托笔端。
思考二：感怀内容，有何感，抒何怀。
译文：去年妻子生日的时候自己还在家里，现在却在天涯与之相望，不能团聚，一心的乡思 ,两鬓的秋霜，山与水相连接 ,水倒影着晚霞，看到归巢的乌鸦，什么时候可以农耕回来儿女团圆一起品茶。
两地分隔，故有思念之感；春来羁旅，故抒漂泊之怀；乌鹊归巢，故愿归园田居。
江苏高考原题呈现：
1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在**？
答：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
答：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
答：作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
活动三】变式演练。
1.从关键信息入手把握诗歌主旨及作者的思想感情。
关键信息包括命题给出的注释，诗歌中抒发情感的字词，承载情感的意象，题干中透露的信息等，它们往往成为把握诗意的切入点。
阅读诗歌，完成题目。
半山春晚即事王安石。
春风取花去，酬我以清阴。
翳翳陂路静，交交园屋深。 ①
床敷每小息，杖履或幽寻。 ③
惟有北山鸟，经过遗好音。
注]①陂（bēi）：池塘。②交交：树枝交接覆盖的样子。③床敷（fū）：床铺。 结合诗意，简析诗歌借助哪些景或事，表达了怎样的心境？
答案】诗歌描摹了半山的春天，有花落后树枝叶茂送来的绿茵，有春鸟飞过留下的悦耳鸣声，我或小憩，或踏青，表达了诗人闲居半山的恬淡安宁而又欣然自乐的心境。
解析】本题考查赏析诗歌的选材与思想感情间的关联。诗歌标题给出的信息有时间和地点，春天给人的感觉可能是愉悦欢快，也可能是惜春伤感。前两句描写了春花虽然凋落，但“红瘦”换来的是“绿肥”。
由此我可以在这样一个春末的季节，或休憩，或踏青，就连春鸟送来的也是悦耳的声音。经诗人过滤的春景，留给他的感觉是愉悦的，闲适的。
2.揣摩引发作者所思所感的触发点对表达情感、塑造形象的作用。
即事即景感怀诗往往借助某个场景或某个细节来表情达意。
阅读诗歌，完成题目。
菩萨蛮。南宋】李弥逊。
江城烽火连三月，不堪对酒长亭别。休作断肠声，老来无泪倾。 风高帆影疾，目送舟痕碧。锦字几时来？薰风无雁回。
注]①这首词写于南宋初年。作者送别妻子去南方，作本词以志其事。
结合诗意，简析构成本诗情感基调的原因。
答案】本诗是一首送别诗，伤感的情感基调蕴含了不安、离愁和悲凉。诗人独立江边，遥望妻子乘舟渐渐远去，浓浓的愁绪是因为战乱带来的不安，年老的悲凉，再聚的无望等。
解析】这是一首送别诗，情感基调是伤感的。但题面中给出的信息有诗作时代背景，正逢战乱的南宋；诗中还蕴含了两种伤感原因：一是“老来”，二是“无雁回”。
造成伤感的触发点很多，有间接的战乱背景，年老的悲凉，有直接的夫妻离别，有预见的再聚无望等。
3.鉴赏表达技巧对主旨、情感的表达作用。
即事即景感怀诗常用的表达技巧有直抒胸臆、借物抒情、借景抒情、虚实相生、想象与联想、烘托与渲染等以及比喻、夸张等修辞手法。
阅读诗歌，完成题目。
长沙过贾谊宅。
刘长卿。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
注】①贾谊：西汉文帝时政治家、文学家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后被召回京城，但不得大用，抑郁而死。
贾谊谪居长沙时在湘水凭吊屈原，作《吊屈原赋》，以屈原自比，借屈原抒怀，在文学上有“曲贾”之称。②汉文帝在历史上有明主之称，但他始终不能重用贾谊。
试从情景交融的角度赏析颔联。
答案】本诗融情于景物的描写中。诗人在贾谊故居所见之景是秋草、寒林、日斜，这些衰微凄清之景引发诗人悲凉孤独之情，抒发英雄相惜之感叹。
解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术手法之情景交融。此诗即事抒怀，引发作者诗情的事是在长沙去拜访贾谊故居。理解诗意的关键，一在注释，二在诗中所绘之景。
贾谊特殊的身世，所见衰微的夕阳秋景，营造一种悲凉的意境，情感基调是凄凉、悲苦的。 ②
活动四】阅读方法例示——从把握整体到咀嚼局部。
望月怀远。张九龄。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
整体把握。望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六句承接。
三、四句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人的一片深情。全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。
字斟句酌。从月出东斗直到月落乌啼，是一段很长的时间，诗中说是“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的亲人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。
三四两句，就以怨字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。这两句采用流水对，自然流畅，具有古诗气韵。
竟夕相思不能入睡，或许是怪屋里烛光太耀眼，于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。
这里的“滋”字不仅是润湿，而且含滋生不已的意思，更暗示站立已久，怅惘时长的信息。“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
相思不眠之际，没有什么可以相赠，只有满手的月光。诗人说：“这月光饱含我满腔的心意，可是又怎么赠送给你呢？
还是睡罢！睡了也许能在梦中与你欢聚。”“不堪”两句，构思奇妙，意境幽清，没有深挚情感和切身体会，恐怕是写不出来的。
这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉，揽之不盈手”两句诗意，翻古为新，悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不已。
诗海回音。1.关于“月”
以月入诗表达怀远相思之情，在中国诗库里随处可见。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。”杜甫《月夜忆舍弟》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”王建《十五夜望月寄杜郎中》
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”李白。
明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。”
2.关于“生”
望断行云无觅处，梦回明月生南浦” 宋代司马槱《**缕·妾本钱塘江上住》
广泽生明月，苍山夹乱流。”唐代马戴《楚江怀古三首》
3.关于“遥夜”
即长夜。《楚辞·九辩》：“靓杪秋之遥夜兮，心缭悷而有哀。”
南朝宋谢灵运 《燕歌行》：“调弦促柱多哀声，遥夜明月鉴帷屏。”
唐白居易 《和谈校书秋夜感怀呈朝中亲友》：“遥夜凉风楚客悲，清砧繁漏月高时。”
鲁迅 《集外集拾遗·诗之一》：“故乡黯黯锁玄云，遥夜迢迢隔上春。”
宋秦观《如梦令》“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。”
4.关于“盈手”
盈手水光寒不湿，流天素彩静无风” 李群玉（唐）《望月怀友》
照之有余辉，揽之不盈手” 陆机《拟明月何皎皎》
5.关于“佳期”
男女约会的日期。
南朝梁武帝 《七夕》诗：“妙会非绮节，佳期乃良年。”
金刘仲尹 《墨梅》诗：“ 赵郎爱香人不知， 罗浮山下有佳期。”
清陈梦雷 《迢迢牵牛星》诗：“云汉烂清光，佳期渺何许。”
阅读方法例示——知人论世，评点助读。
月下独酌四首（其一）
李白。花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同**，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
思考一：感怀缘起，所为何事，所见何景。
在解读这首诗时，从诗歌字面的理解，只能发现所见之景即“月”、“影”、“花”，所为何事在这首感怀诗中就难以在字面上找到答案。因此，必须结合时代背景、个人命运才能进一步地理解这首诗所表达的思想感情。
故补充时代背景。
这首诗约作于公元744年（唐玄宗天宝三年），时李白在长安，正处于官场失意之时。此诗题下，两宋本、缪本俱注“长安”二字，意谓这四首诗作于长安。当时李白政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。
但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，因有此作。
思考二：感怀内容，有何所感，所抒何怀。
花间，月下，独酌，何感？很难说，不同的诗人抒发的不一样。但因为是李白，因为是官场失意的李白，所以所感、所抒都变得极为个性，充满了非凡的想象力。
月下赏花独酌，感到“无相亲”的孤独寂寞，但是诗仙说，孤独不好，所以月亮来了；两人怎够，所以影子来凑数。这就是李白，那样恣肆，那般飘逸，不羁，潇洒。
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