2016-2017学年第一学期一年级数学期末检测教情学情分析郝家庄小学：康凡排。
一、基本情况：
总人数：28人 ，均分：96.
5分，优秀率：96.4% ，及格率：
100%。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、实践操作、解决问题三大部分。考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。
密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。
二、试卷特点：
本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水平。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
三、存在问题：
第。一、不良习惯造成错误。由于学生识字少又没有认真听老师读题的习惯，在答题过程中难以理解，还有学生认为试题简单，而产生麻痹思想，如第一大题中的3小题，把从大到小的顺序排列，个别学生答题时相反丢分，还有学生解决问题是把6错写4或算错得数等。
第。二、审题不认真，还有学生难以理解造成错误。选择题第三小题：
从、 8这三个数中任选两个数相加。得数最小是多少？部分学生错在的题上。
最后一题错误率较高，也是本次难度大的问题：玩飞镖中（2）题：小军也投了两次，他最多可以得多少分？
说明学生在答题过程中，审题存在较。
四、今后教学改进措施。
通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：
1、严格遵循课标，灵活处理教材。
在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作**，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、做好帮差补缺工作。
5、加大学生的识字量，能独立读题、审题。
五、通过这次检测的反思，使我认识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养学生分析问题，选择最优的计算方法的能力。
4、培养学生独立边读题边做题的好习惯。
学年第一学期一年级数学期末检测题
60分钟完卷。一 填一填。每空1分，共28分 1 15里面有 个十和 个一 这个数在 和 的中间。2 2个十是 10里面有 个一。3 一个数的个位上是0，十位是2，这个数是 它的前面是 4 按规律填数 5左图中，比 多。比 少 7 在 里填上 或 二 数一数，涂一涂，填一填。共7分 13分 1 一共...
学年第一学期一年级数学期末质量检测试题
2015 2016学年度第一学期期末一年级质量检测。数学试题。一 填空。1 6个一和1个十组成的数是 2个十是 2 17里面有 个十和 个一。3 一个数，个位上的数是5，十位上的数是1，这个数是 4 写一写 画一画。5 按规律接着写数。6 在 里填上 或 7 与17相的两个数是 和 8 在20，6，...
学年第一学期一年级数学期末质量检测试题
22014 2015学年度第一学期期末一年级质量检测。数学试题。一 填空。1 6个一和1个十组成的数是 2个十是 2 17里面有 个十和 个一。3 一个数，个位上的数是5，十位上的数是1，这个数是 4 写一写 画一画。5 按规律接着写数。6 在 里填上 或 7 与17相的两个数是 和 8 在20，6...