第三单元检测试卷。
班级学号姓名成绩。
一、语言积累和运用(30分)
一)、选择题(每小题2分，共12分)
1、加点字的读音不相同的一组是( )
a、树冠鸡冠 b、应和唱和 c、禅心禅让 d、患难难民。
2、对句中加点的词语解释有误的一项是( )
a、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)
b、高高的额头，刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)
c、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)
d、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)
3、句子中加点的词语运用不够恰当的一项是( )
a、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
b、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
c、德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
d、山尖全白了，给蓝天盖上一道银边。
4、不是比喻句的一项是( )
a、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。b、对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。c、忽然下起了雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫。
d、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
5、对何其芳的《秋天》中的第二节诗赏析有误的一项是( )
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。
a、这节诗描绘了一幅“霜晨归渔图”。b、“冷雾”一词烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。c、“归泊”既写景，又暗示时间，与上节诗中的“清晨”相呼应。
d、“游戏”一词暗示了渔人劳而无功的惆怅。
6、古诗句中不是描写春天景色的一项是( )
a、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。b、春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。
c、碧玉妆成一树高，千条万条绿丝绦。d、随风潜入夜，润物细无声。
二)、非选择题(18分)
7、默写(每空1分，共8分)
1)、客路青山外潮平两岸阔。
2若出其中若出其里。（3风正一帆悬江春入旧年。
4)、孤山寺北贾亭西几处早莺争暖树。
8、老舍，原名字北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是大师，被誉为著名作品有**话剧茶馆》等。话剧《茶馆 》被西方人誉为8分)
9、为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
二、课内外现代文阅读训练(40分)
一)、课内现代文阅读 (10分)
、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13、第②、③句分别写了几幅画面？(3分)
答： 14、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”句中“闹”字好在**？(2分)
答： 15、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”此句连续运用了六个动词，分析其好处。 (2分)
答： 16、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了哪几种修辞手法？ (3分)
答。二）、课外现代文阅读（18分）
四季分明。、隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着**、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：
南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。
、年夏一年，我行走在北京西路(注：南京城内一条街道的名称)上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。
、有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。
、夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。
、秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的的魅力，欲说还休的无奈。
、一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。
、红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
、透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年四季的轮回。
17、结合语境，解释文中加点的词语。(3分)
1)、淡妆素裹：
2)、转瞬即逝：
3)、欲说还休：
18、阅读全文后，补全下面的表(5分)
19、第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。(4分)
1)、春天：
2)、夏天：
3)、秋天：
4)、冬天：
20、第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。
例如：用来比喻“春的短暂”
用来比喻“夏的火热”
用来比喻“秋的成熟”。(3分)
21、品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？(3分)答：
三、附加题：课外文言文阅读（10分）
杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气②，日月星宿，不当坠耶？
”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。”其人曰：
“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。
若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
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