一年级上学期家长会

各位家长，晚上好！

先自我介绍一下，我姓柳，柳树的柳，今年从事小学教学工作是第十六个年头。我目前是一（1）、一（2）班的数学老师，并作为一（1）班的副班主任。根据学校工作的安排，我协助一（1）班的班主任做好管理工作，所以放学的时候我一般都跟随一（1）班，对于我们班的家长，我们彼此都还显得挺陌生。

今天，非常高兴能有这个机会跟大家这样面对面的交流。

首先，我说说我的教学：

1. 在第一个月的教学中，我重在鼓励孩子听到上课铃响，静齐快坐端正，养成课堂常规。而这个月，我重在“作业”方面：写字姿势端正、书写规范、漂亮、不拖拉，有错误及时订正。

2. 奖励制度：上课专心听讲、积极举手发言、发言声音响亮、会倾听的小朋友都能得到五角星。

3. 作业批改：在批改作业时，全对的我会印上100分的奖章，有错误已经订正好的，会得到“你真棒”的奖章。书写规范、漂亮，不涂涂改改，会有“作业很漂亮”的奖章。

4. 关于家庭作业：目前以口头作业为主，重在让孩子学会完整地表达，有一个清晰的思路。如果有家长自己。

习惯的养成仅仅靠老师课堂40分钟是不够的。知识的学习，在课后还需要得到巩固，才能形成完整的学习结构。所以需要家长和老师共同配合。

所以在这里给家长提几点小小的建议，恳请家长们听一听，希望能跟大家产生共鸣。

1.让孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。

一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。作为家庭教育，我们也应该有意识地让孩子学会倾听。

活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平时的管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。

2.帮助孩子认字。

认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？

家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释数学题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟着读一遍。

同时，我们要鼓励孩子不懂就问，但是最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。

3.口头作业时，要求声音响亮，口齿清楚，说话完整。

中途发现他错了也不要马上指出来，等他完成所有的作业给你检查时再指出他的错误帮他纠正。最后，听完孩子的口头作业，您就在这项作业的末尾签上你的名字，这个名字传达给我的信息是您关注了孩子的学习！

4.多点耐心，比如孩子的口头作业。孩子的特点是读的速度慢，，家长多点耐心好好听，您的不耐心、急躁，直接就传达给您的孩子，孩子坐不住、做题慌张。

5.数学智力游戏。