练习九。
教学内容：第63---64页教学目标：
1、巩固不进位加和不退位减的笔算。
2、进一步发展解决求比一个数多或少几的数的实际问题的策略。难点：理解“至少”、“最多”、“最少”的含义。设计意图以抢答的形式激发学生的兴趣，并通过对比题组引导学生。
教学过程。一、比一比，看谁算得快。
1、抢答并说出怎样算的（口算卡片）
2、完成练习四第6题。
时间3分钟，直接把得数写在书上，然后检查正确情况。二、猜一猜，看谁猜得准。
1、你能猜出得数是几十多吗？你是怎样猜的？54-23= 31+25=
修改意见。分析算理。
2、跟你的同桌猜一猜，共同完成第7题。同桌一起67-26= 99-72= 41+48= 50+19=参与，交流86-45= 22+33= 55-42= 62+16=猜的方法，再用竖式算一算第7题。可互相启发、互相促进。
光盘介绍。三、我该怎么办？
生动形象，1、（教学光盘第8题）一条裤子46元，一件上衣比裤子贵吸引学生，22元。我要买一件上衣至少要带几十元？再结合老师的难题激发学生**的欲望，激励学生应用知识解决问题。
让学生有充分的时间去探索解决问题的方法并。
2、小组讨论“贵22元”和“至少要带几十元”的含义，再估计。3、全班交流：46+22=68（元）
老师至少要带70元。
四、请你当裁判。1、（教学光盘第9题）小朋友比赛拍皮球，小芳拍了20下，小军拍的比小芳少，小强拍的比小芳多。2、小组讨论。
进行交流，（1）小军最多拍多少下？增强应用小强最少拍多少下？数学的意3、全班交流：识。
1）小军最多拍19下。小强最少拍21下。
学生通过这一节课。
教。巩固了不进位加和不退学位减的笔算。进一步发后展解决求比一个数多或记少几的数的实际问题的。
策略。解决问题。
板比一比书猜一猜。
设我该怎么办计请你当裁判。
黑林小学一年级练习十三
练习十三。教学内容 第91 93页。教学目的 1 通过练习使学生熟练掌握两位数加一位数进位加法的计算，防范出现进位处理出错及加错位。2 学习用加法求合并两部分的应用题。3 通过游戏，培养学生不怕困难精神和合作意识，加强合作交流能力。4 使学生能运用知识解决生活相关实际问题，体会数学的作用。培养数学应...
一年级计划 林
甸尾小学一 2 班教学工作计划。2014 2015学年上 林梦曦。2014年9月。甸尾小学一 2 班教学工作计划。2014 2015学年上 林梦曦。2013 2014学年，按宁州中心校的总体部署，根据甸尾小学的安排，我担任一年级 2 班的语文 思品教学兼班主任。为全面贯彻党的教育方针，稳步推进课程改...
一年级“扫黑除恶”主题班会
教学目标 通过让学生 扫黑除恶的新闻 和分享了我们身边的扫黑除恶案例新闻，让学生正确认识到扫黑除恶的含义和危害性。鼓励大家积极举报黑恶犯罪线索，运用法律 维护自身合法权益，远离欺凌。要求学生向家长们广泛宣传，力争做到全民参与，使打击黑恶势力和违法犯罪活动做到家喻户晓。结合学校教育，教育学生不要成为校...