ǘ周末版。家长您好！今晚的语文作业如下：
1、按顺序熟练默写p43的声母、韵母、整体认读音节。（a）今天默写了声母、韵母，还有部分孩子不过关，请家长看听写本，监督孩子改正或重新默写。完成p41的写话。
（造句本）2、完成《元》p21-22。每次完成时，请记得检查前面内容有没错误。3、家长监督孩子完成试卷。
家长给孩子读题，讲明题目，让孩子独立完成，再给孩子打分。错的在旁边改正3次，星期一上交。全面复习p5-43的拼音部分，星期一进行综合检测，题型与发下的试卷大致相同。
4、读背《古诗》第4课。读《小》15-17课。预习书p44-45每个作业请家长督促孩子认真书写，同时记得给孩子检查再签名。
谢谢您的配合！
平时版。家长您好！今晚的语文作业如下：
1、完成练习卷，最好还是以考试的方式进行。2、《创新一点通》（以后省略为《通》）做第三单元检测题。3、背p43，书p14、p25的音节词读2次。
试卷错的改3次，就改在试卷上，同时在试卷最后一面签上您的大名并写话。今天考试的试卷，大部分同学考得不错，还有10位同学得了100分，也有小部分同学还需加把劲努力。请家长帮助孩子分析试卷出差错的原因以及改进的办法，争取下次考出更理想的成绩。
家长您好！今晚的语文作业如下：1、改《元》p20-23，完成《元》p23。
2、读《创新一点通》（以后省略为《通》）p61-63 两次（读的内容就是里头生字的结构、笔画部首、组词部分）。3、完成c本。（写的内容是每课的一类字，也就是写在田字格的字，完成的是固定形式。
一个汉字加一个音节，再组两个词，简略写成1+1+2。）下来还会布置b本，这个本子就是完成二类字的，家长写出二类字，让孩子复习二类字后，孩子注下两个音节。ü
听写p146识字（一）1-3课。（a本）2、完成b本（p141识字（一）3-4课）家长抄字孩子注音2次。3、进行拼读练习，课文p6-43的儿歌、音节词。
要求孩子要声音响亮，拼读准确。
周末版。家长您好！今晚的语文作业如下：
1、完成《元》p26。2、拼读课文p6-43的音节词，儿歌中的词语。注意读准轻声、儿化、前鼻音、平翘舌，记得整体认读音节得直呼，也就是不拼读。
读时记住让孩子看好声调读，二声、四声记得区分好，三声要读到位。请家长打乱顺序抄出来让孩子读，确保孩子的拼读不是依靠图或已熟悉的顺序，有猜测的可能性。3、完成c本1+1+2。
（p146识字【一】第3-4课。）《创新一点通》p68、p76。明天就进行拼音验收了，请家长辛苦点，督促孩子再拼读熟练。
2、听写p146已学的一类字。（课文第2课）3、完成习题。
家长您好！今晚的语文作业如下：1、读背《古诗》第9-10课。
读《小》26-30课。古诗再重头检查1-10首，下星期选拔参赛人选。2、诵读文明礼仪三字歌第一板块，记住让孩子读得大声、响亮，动作要到位。
还有《找朋友》这首歌。3、预习课文第3课《小小竹排画中游》。读p140-142的二类字，p148的笔画名称2次。
听写p146已学的一类字。考试发现有的孩子二类字的读音还是不熟，要多加强。
家长您好！今晚的语文作业如下：1、完成《元》p33-34。
2、背第3课，认读这一课的二类字、一类字3次，一类字口头说笔顺、组词两个。3、预习预习课文第4课。预习要做到：
a、课文读3-5次，读通顺、读准确。b、给课后的生字注音，读两次。二类字再口头组词两个，一类字请写上字的结构、笔画数、部首，（口独体字、3画、部首口），组词2-3个，写在书里头。
预习很重要，能使孩子在课堂上学得更充分、更扎实。周末发现部分孩子没把预习的作业做好，请家长下来要给予重视。同时要督促孩子及时做好复习。
预习、课堂听讲、复习，倘若三部分都做好了，相信孩子会更出色。另外，请能彩色打印的家长为孩子搜集江南的美丽风光的**，带来张贴在教室的资源共享栏，与其他孩子一起分享。
2、完成c本，内容p48（十、木、禾）。也就是完成一类字的写一字注一音，再组两个词。
家长您好！今晚的语文作业如下：1、改《元》p20-23，完成《元》p23。
2、读《创新一点通》（以后省略为《通》）p61-63 两次（读的内容就是里头生字的结构、笔画、部首、组词部分）。3、完成c本。（写的内容是每课的一类字，也就是书本中每课写在田字格的字，完成形式固定：
就是写一个汉字加一个音节，再组两个词，今后简略写成1+1+2。）下来还会布置b本，这个本子就是完成二类字的。(家长写出二类字，让孩子复习二类字后，孩子注下两个音节。
简略写成1+2)请家长记住作业的格式，今后就不再提醒了。谢谢您的配合！
1、 听写p146识字（一）1-3课。（a本）
预习请完成这几点：1、课文读3次，读通顺、读准确。2、给生字注音，让孩子分辨前后鼻、平翘舌、整体认读音节、三拼音节。
二类字口头组词，说说记住字形的方法，一类字在旁边写明总笔画、结构、部首，组词2个。并描红。家长，孩子的书写需常抓不懈，周末感觉部分孩子的作业不够认真，书写也不大好，孩子做漏了，家长也给签名或根本没检查、签名。
明天早上。
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小学一年级数学作业的布置
作业是开拓学生思维 培养和训练学生各方面能力的主战场。组织学生做适当的数学作业是帮助学生巩固数学知识 发展数学能力的有效方法。新课程改革提倡 一切为了学生的发展 课程理念。那么在这一理念的指导下，教师应该布置怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢？我觉得不能是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感 ...