五年级语文寒假作业。
一、看拼音写词语。
cán yǐ hào hàn shòu huò qū qiào zhū gé
liàng qiàng máo dùn guàn gài qīn rén xīn
二、多音字组词。
xiāo( )qiáng( )liáo( )肖。强。
撩。xiào( )qiǎng( )liāo( )
三、辨字组词。
砌( )嘻( )燥( )晏( )
彻( )嬉( )操( )宴( )
四、补充词语。
)云驾雾。
兴亡盛( )然无味。
馋( )欲滴。
)然一笑。
万马齐( )提心吊( )尔不群。
)而不舍。
恋恋不( )各奔前( )月落乌( )
五、选择恰当的词语填空。
严密。严格。
严肃。1.父亲是个很( )的人,从来不苟言笑。
pí2.凡是( )要求过他,启发教育过他的人,他都记着,怀念着。
3.敌人的几十挺机枪射出无数火舌,交织成( )的火网,阻挡着战士们前进。
偶然。居然。
果然。1.报上介绍一位90多岁的老太太( )长出了一颗新牙齿。
2.王戎说,这李子一定是苦的,小伙伴们一尝,( 是苦的。
3.一个( )的机会,使我俩成了好朋友。
六、按要求改写句子。
1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(缩句)
2.九色鹿救人。(扩句)
3.雨下得很大。***夸张句)
4.他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。(用关联词合成一句话)
5.如此美丽的花,我们怎么能摘去?***陈述句)
6.您为我们付出了这么多,足以表达您的深厚情意了。(改为反问句)
7.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。(在原句上修改病句)
8.全国各地给灾区人**去了大批的药品、食品、面包和衣服。(修改病句)
9.王七急忙应道:“我是来学道的,不怕吃苦。”(改为直述句)
10.妇人对董事长说,她们不能接受他的照顾。(改为转述句)
七。根据课文内容填空。
1.《叶公好龙》是一则故事,出自作者是西汉文学家。
2.冰心读过的书主要有等,最后作者告诉我们读书好。
3.《牛和鹅》告诉我,从不同的角度看问题,就会。
4.《信任》的作者是美国作者最后写道:在那儿,我们得到的是。
5.《凡卡》的作者是**短篇**家本文的特色是把凡卡写信的情景和以及穿插叙述。
6.《幸福在**》告诉我们,幸福就在于。
7.《嗟来之食》选自。
8.普罗米修斯的英雄行为表现在和。
9.西门豹为百姓干了两件好事,分别是和他不直接杀巫婆和官绅是为了揭穿___教育破除。
10.徐霞客是___朝末年的一位奇人,他把游历的观察和研究记录下来,写成了这本千古奇书。
八。阅读短文,完成练习。
最美的姿势。
5月12日下午,四川东汽中学高二(1)班的同学们安安静静地坐在教室里,学校教导主任兼政治老师谭千秋正在上课,黑板上传来粉笔的沙沙声。(居然。
突然。果然)所有人都感觉到了课桌椅在(热烈。
剧烈。激烈)地晃动,几秒之后,便是天崩地裂。
我只记得谭老师当时朝我们大喊,‘什么都不要拿,马上走,赶快走!’”被谭老师救下的高二女生刘丽红向记者回忆当时的情景。
来不及躲避了,整个教学楼都在下沉。看着身边四个已经不可能逃离教学楼的孩子,谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上,用身躯死死护住桌下的四个孩子。
就在那一瞬间,教学楼轰然坍塌,整个黑板砸了下来。
面对生死,谭千秋(仍然。
毅然。居然)把生命留给学生,把死亡留给自己。
谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上。这看似不经意的动作,却是他平时爱心的结晶。( 时时刻刻把所有学生当作自己子女的老师,( 能做到这一点。
谭老师的牺牲是必然的,他用自己的身躯筑起一个让学生死亡绝缘的。
空间,四个学生获救了。谭老师与灾难抗争的姿态最优美!这种姿态比体操冠军的姿态更美,比千手观音的姿态更感人,比任何语言更令人潸(shān)然泪下。
苍天啊,您太自私!为什么要这么残忍把谭老师永远地调走了呢!您怎能让他抛弃那么多的孩子呢?
谭千秋老师,回来吧!老师的精英,民族的脊梁。
1.用对号标出括号里恰当的词语。
2.选择恰当的关联词填入文中的括号里。
因为。所以。
只有。才。虽然。但是。
3.用波浪线画出文中的一个排比句。
4.把文中画横线的句子改为陈述句。
5.“这看似不疑经意的动作,却是他平时爱心的结晶。”
这”指的是从中我们可以体会到谭老师。
的精神。九。作文。
根据下面提供的材料,展开丰富的想象,续写。要求想象大胆合理,适当地发表对这件事的看法,题目自拟,书写整洁,内容新颖,层次清楚,不少于。
五年级上册数学寒假作业
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学习资料收集于网络,仅供参考。长师附小 庞士军。紧张的期末考试已经结束,为期20多天的寒假即将开始,既然是假期,第一当然应该是调养生息 积聚能量。人毕竟不是机器,身心都需要适时休养,惟有做到张弛有度,才能获得最佳状态,最忌讳学习不像学习 休假不像休假。其次,休息不应该理解为只顾补充睡眠与饱口福。适度...