五年级下册作文教学计划表。
习作内容：写一写关于龙的作文。
教学目标：1、选择习作内容，完成“笔下生花”，激发学生对龙文化的热爱。
2、学会审题，确定中心。（每篇习作都应有中心，或说明道理，或抒发感情。）
3、习作要抒发自己的真情实感，做到有情有意。
4、养成良好的习作习惯。
教学过程：一、导入激趣：
在这个单元，我们学习了以“龙”为主题的文章，试着写一写关于龙的作文。
二、习作指导：
一）激活情感：同学们，龙是中华民族的图腾，龙文化与我们的生活息息相关，很多同学也见过龙形的风筝。今天，就让我们用挚嫩的笔尖，写下关于龙形风筝的故事吧。
二）感悟情感：
1、指名说自己见过的龙形风筝，如形状、颜色、飞行的样子等。
2、出示龙形风筝的**，学生欣赏。
3、引导：你最喜欢哪幅风筝**？为什么？你制作过这类风筝吗？过程怎样？
4、全班交流，重点引导学生说说当时的心理活动及收获。
三）指导选材，拟写草稿。
三、要求： 1、说真话，表真情。
2、 语句通顺，表达清楚。
3、 有条有理，有详有略。
范文拓展思路：（以2片有关龙的习作为例进行指导）
范文1---画龙。
糟了！爸爸又给我报了画画班。哎——这画画莫非是我的天敌。
忘了告诉你，我爸原先画画特好。后来，他为了我们家，开起了大卡车替别人运货，他的画画天赋就这么被埋没了。我也经常听爸爸说，他自己不能在画画方面发展，太遗憾了。
可是，为什么偏要我学画画儿？妈妈说，爸爸把自己的理想全寄托在我的身上。
自从我上学读书，爸妈为了我成长，就给我报了一大堆补习班：什么作文班，舞蹈班，围棋班，书法班。数都数不过来。
现在看来，给我报画画班才是爸爸的本意。以前的那些班，都是为今天的画画班打基础的。
想到这儿，我觉得压力好大。画画班老师中等身材，个子不胖不瘦，长相一点儿都不起眼。可当我看到墙壁上学生画的画，还有老师拿过的那些奖证，我知道，老师的画画水平是一流的。
再说，我爸虽然现在不画了，可他的鉴赏能力还是有的呀。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”看来，光从外表是无法判定一个人能力的。
“学过画画儿吗？”老师问我，“能画一张自己最想画的画给我看吗？”这大概就是入学考试吧。
该画什么呢？对！中华民族是龙的国度，我们都是龙的传人，干脆！
就画龙吧。我拿起笔，在老师递给我的画画纸上细心地画着我心目中的龙。我家有好多关于龙的画，我都看过。
可当时我看得一点都不认真，只记得龙是鹿角、猪嘴、蛇身、鱼鳞……我将自己模糊的印象画在纸上。该画脚了。可当我画爪子的时候，又犯愁了。
我虽然看过好多龙的图画，可是，它有几个爪子却不清楚。龙生鸡爪，鸡我吃得不少，可它有几个爪子我却想不起来。我用手托着下巴，沉思着。
有了！我们都有5根手指，又都是龙的传人，龙也应该有五个爪子呀。对！
就画五个。
我的龙终于画好了。老师看了我的画，笑了。“不错！
你有画画的天赋。更妙的是，你画的这条龙有五个爪子。以前，只有皇帝才能拥有五爪金龙哟！
哈哈哈——”听老师这么一说，我也乐了。或许，不久的将来，我能成为画坛上的一条龙吧。一直陪在我身边的爸爸见了，也点点头。
小学语文五年级下册辅导练习
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