最新关于五年级寒假作业答案。
1.体育课上，30名学生面向老师站成一行，按老师口令，从左到右报数：1，2，3，…，30，然后，老师让所报的数是2的倍数的同学向后转，接着又让所报的数是3的倍数的同学向后转，最后让所报的数是5的倍数的同学向后转，现在面向老师的学生有多少人？
解：此题是容斥原理(包含排除、重叠问题)与奇偶分析的综合题。低年级的孩子可以用枚举的方法(容斥原理没听课，所以需要补上)：
2的倍数15个：
3的倍数10个：
5的倍数6个：
既是2又是3的倍数5个：
既是2又是5的倍数3个：
既是3又是5的倍数2个：
是的倍数1个：
想要最后面向老师，那么符合这样条件的学生，要么转动了0次，要么转动了2次。
结合上面的分析，应该很好理解了。
最后的结果为：
30 -(15 + 10 +6-5-3 - 2+1)+(5+3+2 -3×1)=15人。
而使用容斥原理可直接用上述式子得出。
2.对于任意一个自然数n，当n为奇数时，加上121;当n为偶数时，除以2。这算一次操作。现在对231连续进展这种操作，在操作过程中是否可能出现100?为什么？
解：231是11的倍数，操作只有两个，一个是加121，而121也是11的倍数，另一个操作是除以2(一个是11倍数的偶数的一半，仍然是11的倍数)，这两个操作都无法改变得数仍然是11倍数的这一性质，即在运算过程**现的数一定都是11的倍数，因为100不是11的倍数，所以在题目中定义的运算里是不可能出现100的。
如果将以上题目的231改变为任意一个11的倍数，包括0(要先加121，即121)和11本身，那么得数中肯定不会有100，这个结论是可靠的。但如果将231改变为任意一个不是11的倍数的数，比方甚至更大，只要不是11的倍数，就会出现100，比方1，会在第105步得到100;2会在第106步得到100;而34只用了16步：
第1步：34 ÷2 = 17 第2步：17 + 121 = 138第3步：138÷2 = 69第4步：69 + 121 = 190
第5步：190 ÷2 = 95第6步：95 + 121 = 216第7步：216 ÷2 = 108第8步：108 ÷2 = 54
第9步：54 ÷2 = 27第10步：27 + 121 = 148第11步：148 ÷2 = 74第12步：74 ÷2 = 37
第13步：37 + 121 = 158第14步：158 ÷2 = 79第15步：79 + 121 = 200第16步：200 ÷2 = 100
那么我们能不能就说只要不是11的倍数，应用上述规那么进展计算，结果中就一定会出现100呢？尽管做了可能的很多试验，这个结论是正确的，但还必须经过数学证明才能下此结论。
五年级寒假作业答案
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