关于五年级学科学习中暴露有关问题及解决方法。
尊敬的各位位家长，感谢您百忙之中来参加邻家私塾家长会。下面是我们在平时的作业辅导中遇到的一些问题，以及相应的建议如下：
一、语文学科。
1、 书写不规范、不工整，错别字多，组词不会组。
建议：书写要在平时进行规范，对孩子在作业中书写不规范的字，我们都会指出来进行修改。个别孩子，应参加书法班，字迹的清晰工整与否直接影响到孩子的考试成绩，必须严格要求孩子。
家长应对孩子也起到监督的义务。
2、 阅读理解是语文作业中的突出问题之一，很多孩子不愿读并且不会读，只想知道答案。
建议：作业辅导中，我们尽量要求学生自己读，自己理解课文。但是这些远远不够，应该培养学生的阅读能力。
阅读理解的做题是有技巧的，现阶段五年级的阅读理解的题目答案很多在原文中，所以如何读一篇文章，学生需要引导和传授技巧。
3、 作文是每个孩子的大难点，很多孩子一听写作文就发愁。
建议：语文写作的培养不是一朝一夕的，但它是有方法的。语文写作不是简单的记流水账，它需要系统的培养，所以我们要对孩子的薄弱环节进行加强。
将来语文考试中，作文的占分比重是非常大的，所以语文成绩的的事就在作文。望家长对孩子的作文多上心，多加以指导。
二、数学学科：
1、 数字的书写不规范，题目做的不够规范。例如：应用题的单位、答语，都应该规范，这些都是易忽视的。
建议：家长应该在生活中要求孩子做事的规范性，养成良好的习惯。有些事情必须按要求做，不能妥协。在应用题的答题步骤上，我们老师要求孩子必须按规范做，养成良好而习惯。
2、 数字计算能力的问题，很多孩子一遇到大数计算就问答案，懒得算。简单的计算题容易算错。
建议：在辅导作业过程中，我们要求孩子自己算。在家时，家长也让孩子自己算，不能
用计算器，有意识的培养孩子的计算能力。一些题有简便算法，有计算技巧。这些的培
养需要系统的学习。
3、数学知识不够牢固，学了一段时间就容易忘。共性问题大量存在。尤其是近期分数除。
法的计算，①我们统一讲解了：在分数除法中，运算时除号改成乘号，被除数不变，除数。
变成它的倒数，很多同学仍保留除号，把被除数变成它的倒数。②分数乘法除法应用题，在学了乘号以后，很多同学几乎不用读题的就可以列对式子，算出结果，学了除法以后孩。
子就混乱了，遇到应用题不知道是该用乘法还是除法，对此我们也做了统一的讲解。
不论是四年级还是五年级，在保证解题过程正确的前提下，一定要细心、仔细，不要抄。
错题目中给出的数据，抄错数才是数学中最最致命的错误。
希望这两点引起家长的高度重视，理清孩子的思绪，不要养成一种不会就蒙的坏习惯。
建议：针对孩子的遗忘规律，应勤提醒孩子易犯错误、查看孩子作业情况。对于孩子一周的作业中存在的问题，应集中解决，不能拖到以后。
3、 数学思想的培养。
建议：一些孩子认为数学难，是还没体会到学数学的乐趣。一些数学思想的运用可以让他们学起数学来容易。例如：类比思想，数形结合思想等等。
三、英语学科：
1、 单词字母的书写不规范。
建议：纠正孩子的书写，按正确的书写方法。
2、 单词的发音不准确，读一整句话比较困难。
建议：平时要多读，纠正发音，读音与字形要对准，有点读机的同学要跟读、指读。
3、 单词的记忆不牢固。
建议：多读，英汉对照的记忆，单词分部记忆。
邻家私塾。2023年10月25日。
五年级作业辅导三科小作业
一 英语。翻译。1.she is reading 2.luo kun and zou hao like playing badminton 3.a little girl is watching tv now.4.i h e a picnic with my mother.5.lin songyu ...
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9里面有9个 分之一，它表示 分之 0.013里面有13个 分之一，它表示 分之 2 一堆煤有吨，用去，用去了 吨，还剩 吨。3 的差的分数单位是 差里含有 个这样的分数单位。4 分母是5的所有最简真分数有 它们的和是 5 看图写算式 算式算式。意义意义。6 涂一涂，并算出结果。7 求千米的是多少？...