一、积累与运用(27分)
1、能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。(2分)
不要小看自己，因为人有无限的可能。2.下列加点字注音无误的一项是(2分) (a.
澄清(chng)糟蹋(t)颤抖(zhn)b.凝视(nng)应和(h)玷污(zhān)c.敷衍(yǎn) 收敛(liǎn) 岔道(ch)d.
瞬间(shn)栖息(qī) 聒噪(gu)
3.选出下列词语中有错别字的一项。(2分) (
a.分歧瘫痪憔悴不可抗拒b.决别仗义脸颊形影不离c.
欹斜徘徊海鸥美不胜收d.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹4.选出下列句子中没有语病的一项。
(2分) (a.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。b.
山村里，满山遍野到处都是果树。
c.我们讨论了并且听了老红军的报告。d.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
5.下列标点符号运用错误的一项是(2分)( a.好吧，就明天。我说。
b.不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：我可活什么劲！
第1页。c.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。
d.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。是鲁迅先生的真实写照。
6.下面是对放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果一句的理解，恰当的一项是(2分)(
a.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。b.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。
c.这一句用肥硕来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。d.这一句用饱食和装来说明农家生活很富足。7.文学常识填空(10分)(每空0.5分)
1)冰心，原名，她受(国家)诗人的影响，创作了诗集《繁星》《》
2)《世说新语》南朝宋组织文人编写的一部志人**。(3)《论语》是家经典著作之一，与《》《并称为四书，《论语》是记录及其**言行的一部书。(4)，却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)(5)待到重阳日，。(孟浩然《过故人庄》)
6)，禅房花木深。山光悦鸟性，。(常建《题破山寺后禅院》)
7)我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此。
第2页。寄》)
8)海日生残夜，。(王湾《次北固山下》)
9)曹操在《龟虽寿》中表达对理想执着追求的句子是：，。10)在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是，：，8.班级准备开展感受自然的活动，请你完成下面两件事。(5分)
1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。(2分)(2)在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？(3分)二、阅读(33分)
一)阅读《论语》十二章完成9-12题。(13分)《论语》十二章(节选)
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。④子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！9.解释下列句中加点的词(4分)
第3页。1)不亦说乎(2)人不知而不愠(3)吾日三省吾身(4)不逾矩10.翻译下列句子(4分)(1)有朋自远方来，不亦乐乎？(2)温故而知新，可以为师矣。
11.阅读文中划线句，说说颜回的贤表现在**。(不少于两点)(2分)
12.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。
(3分)(二)阅读朱自清的《春》，完成1317题。(12分)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星。
第4页。星，还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
第5页。13、下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。(2分)
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
14、第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？(3分)
15、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？(2分)
16、第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？ (2分)
17、第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？(3分)
三)阅读下面文章，完成1820题。(8分)屋檐下的光阴。
茅檐低小，溪上青青草。闲读宋词，陶醉于古人的乡村生活，更勾起我对屋檐的美好记忆。②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
小时候，在故乡的小山村里，老屋有大大的屋檐，像伞一般庇护着我度过快乐童年。
每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃、当屋檐下露出几只憨憨的黑色小。
第6页。脑袋，我便知道，春天来了。燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢为荣。
那时我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：拂水竞何忙，傍檐如有意。
翻风去每远，带雨归偏驶。总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
夏天，我与祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。祖母躺在凉椅上，我趴在她旁边，她手握葵扇，轻轻摇动，摇下凉快和无数童年故事，摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月⑦屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨时，大雨顺着屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻弹奏出美妙的琴音，慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘，那时我总爱拿水桶在屋檐下接雨。老母鸡也带着一队小鸡在屋檐下躲雨，用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡天真无邪地叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音里透着慈爱。
长大后，我离开了童年居住的老屋。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我的梦。
回到老家，八十多岁的祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑。
第7页。多年后，我领着女儿再回老家，祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。⑩再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静游走。
18.本文写了我对屋檐的哪些美好记忆？(3分)19.
选文开头引用诗句有什么作用？(3分)
20.仔细阅读第⑧段，说说作者为什么会有每次回老家，我都像在寻找我的梦的感受？ (2分)三、作文(40分)
21.文题：那一天，阳光好温暖。
要求：①文中不得出现真实校名、人名；②除诗歌外，文体不限；
书写工整，卷面整洁，不少于。
上面就是为大家准备的七年级上册语文暑假作业，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
第8页。
2019语文七年级暑假作业
二 诗的材料。今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶。挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我忽然觉得自己仿佛就是一...
七年级语文暑假作业
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七年级语文暑假作业
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