六语作业
10月27日班级姓名家长签名。
一、积累·运用。
1、看拼音写词语，并将其中的整体认读音节写在四线格内。
tuó yùn diān bǒ lián pō tún jī
2、将正确答案的序号填入括号内。
（1）音、形、义全部正确的一组是。
a. 哭泣（qì） 唇枪舌箭悲愤欲绝（气息中止）
b. 机灵（ling） 欧洲列强撇下（抛弃、丢弃）
c. 拓本（tà） 倾刻间枉费心血（白白地）
d. 嘴唇（cún） 肺结核惴惴不安（发愁、害怕）
（2）下列词语搭配不完全正确的一组是。
a. 命运残酷问题唐突临近考试惊心动魄的搏击。
b. 品质优良神情安静遇事冷静温和的眼光。
c. 愿望强烈夜晚宁静交流看法轻盈的欢笑声。
d. 毅力坚定手段残酷震动文坛心灵手巧的劳作。
（3）下列句子中加点词语使用不当的一项是。
a. 他看到小王负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
b. 他说话时那种居高临下的样子，真叫人讨厌。
c. 雄伟壮丽的泰山，风景如画，真是巧夺天工。
d. 这个邪教组织成员对他们的教主奉若神明，顶礼膜拜。
（4）下面说法不正确的是。
a. 鲁滨逊花了五个多月的时间做了一只大型的独木舟，经过不懈地努力，终于下水了。
b. “肖邦就是这样带着亡国之情在异国他乡与世长辞了。”应用缓慢的语速，低沉的语调，读出痛惜之情。
c. 汶川**中，出现了许许多多像谭千秋老师、严蓉、张米亚式的人物，他们永远活在我们的心中。
d. 《安塞腰鼓》为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间艺术，赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。
3、选词填空。
（1）江苏省第四届中小学生网络读书征文活动到本月底（ ）a. 截至 b. 截止。
（2）这台节目的艺术（ ）较高。 a. 品味 b. 品位。
（3）唱戏的演员上台前都要（ ）a. 化妆 b. 化装。
（4）我家（ ）学校，上学挺方便。 a. 临近 b. 邻近。
4、句子练习。
（1）仿写句子。如果你是山岭，我乐意做装点你姿容的小草；如果你是花朵，我乐意做如果你是我乐意做。
（2）写一句关于与逆境抗争的名言。
（3）补充句子。
秦王不敢侵犯我国，是因为。
我们也要克服。
（4）根据“剪纸”的不同意思分别说一句话。
表示剪图的过程：
表示剪出来的图案。
二、阅读·感悟。
（一）想想学过的课文，填空。
1、“谭老师立即将他们到课桌底下，双手在课桌上，用自己的身体
住了四个学生。”从所填的词，我深深地感受到谭老师。
2、“夏洛蒂·勃朗技”这一人物出自所学的一文中，从夏洛蒂三姐妹的成功经历中，我得到了这种样的启示：
3、《船长》一文中，“
这句话写出了船长随着轮船沉入大海时的高大形象。本文的作者是他的代表作有。
4、课本中的艺术令我们陶醉。那的安塞腰鼓令人叹为观止，姥姥那
的剪纸充满了生活气息的江南丝绸令人爱不释手……（填成语）
二）课外短文蝴蝶的金翅膀。
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！
”②他的脸色白垩（è）纪的土壤般，神经也像的**后公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道；“怎么回事？
”千万万千，我没有料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅（niè rú）道：
“我只怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：
证据昭昭，你们看见了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。
我深埋头，恐怖地思忖。
把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：
“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？
我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花入门，使人眼花缭乱。
金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
1、在文中用“ ”画出体现文章主题的句子。
2、联系上下文解释词语在文中的意思。
闷葫芦： 硝烟味：
3、文中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。
4、第三段中“竟然？”之后作者省略了内容。请体会当时的情境，将省略内容补写在下面。
5、文章的语言很有特点，在画横线的五个句子中，你最喜欢的是第句，喜欢的原因是： 。
6、文章写了这样一件事你对这件事的看法是：
7、你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。
【填空题】1、《城南旧事》是由( 林海音 )写的。这本书主要写了她( 小 )时候的故事。
2、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是( 灰娃馆 );宋妈叫“惠安馆”是( 惠难馆 );爸爸叫“惠安馆”是( 飞安馆 )。
3、主人公小英子最喜欢吃( 八珍梅 )。秀贞的“小桂子”背上有一块( 青记 )。
4、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是( 刘平 )。
5、秀贞的女儿是( 妞儿 )。秀贞口中的“小桂子”是( 妞儿 )。
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