龙居中学六年级品社导学案学案序号：5 主备人：胡秀花使用人：
班级小组姓名教师评价：__
课题：第二课：第二节：多样的居民和生活。
学习目标：1、了解不同地域的民族习惯和信仰，使学生能尊重、欣赏多元文化，培养学生的国际意识和社会意识。
2、 了解各地的生活习俗，知道生活习俗与环境的关系。
3、 了解世界人种的分类和分布，直到不同人种的相貌特征。
重点难点：1、了解不同地域的民族习惯和信仰，培养学生的国际意识和社会意识。
2、了解世界人种的分类和分布，培养学生通过多种途径获得知识的能力和分析问题的能力。
学法指导：以“问题**”的教学方法为主，穿插其他教学方法。
学习过程：学习环节一：目标导航，导入新课。
通过多**出示一组世界个体的民俗**配以**，创设情境，揭示课题。《多彩的居民和生活1》
出示课题：《多彩的居民和生活1》）
学习环节二：学案助学，自学**：
学习任务一：自读教材p16内容，明确：
1、亚洲西部和非洲背部的大多数国家，居民主要是通用这些国家被称为。
2、阿拉伯人的住房像城堡，房屋顶部都很平，人们早、晚常在屋顶上休息、就餐。人们喜欢吃等。
3、多数阿拉伯国家位于沙漠地区，那里常年高温，很少下雨，气候异常干燥，有。
阿拉伯国家是目前世界上的地区。
学习任务二：自读教材p17内容，明确：
1、印第安人是的土著居民，属人，使用人语。印第安人包括众多的民族和部落，原来信仰万物有灵，盛行。
等。3、了解马塞族居民的建筑、服饰和待客习俗。
学习任务三：自读教材p19内容，明确：
1、 根据人类体质方面的特征，可以分为三个主要人种。
2、 记住三个主要人种的主要特点。
3、 为什么生活在非洲的人主要是黑种人呢？
学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、 针对自己学不会的问题，小组合作交流。
2、 师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了。
学习环节五：测评拓展：
一、填空。1 是“阿拉伯国家”。
2、阿拉伯人的习惯这与大多数阿拉伯国家位于地区，气候有关。
3人是美洲的土著居民，属种人，使用语。
4、说一说，非洲黑种人的体质特征与环境的关系。（为什么生活在非洲人是黑种人？）
检测题b1、填表：
2、观察下图，回答问题。
1）左图是什么民族？他们主要分布在什么地方？（2分）
学习反思。龙居中学六年级品社导学案学案序号：6 主备人：胡秀花使用人：
班级小组姓名教师评价：__
课题：第三课：第一节：走出国门
学习目标：1、中国制造的产品。主要进出口产品。
2、了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。
重点难点：了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。
学法指导：以“问题**”的教学方法为主，穿插其他教学方法。
学习过程：学习环节一：目标导航，导入新课。
提问：**海尔冰箱的一则广告（重在引发学生的学习兴趣）。
现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。
自己家的家用电器有海尔品牌的请举手。将统计数字呈现出来。这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？
教师小结：海尔产品……它不仅在国内是知名的品牌，而且走出国门，冲向了世界。
出示课题：走出国门。
学习：第一节：追踪古代巴比伦文明、揭开古代印度文明的面纱。
学习环节二：学案助学，自学**：
学习任务一：自读教材p22内容，明确：
1、你知道我国的哪些产品出口到国外？
2、为什么外国人把我国称作“世界制造工厂”呢？
学习任务二：自读教材p23内容，明确：
1、完成第23页调查表。
2、写出调查后的感受。
学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节五：测评拓展：
一：填空题：
1和孕育了被称为“两河文明”的巴比伦文明。巴比伦帝国建造了世界七大奇迹之一的创立了世界上第一部法典还创造了世界上最古老的文字之一。
2、公元前4000多年，人类最早的文明就诞生在。
3、古代印度在等方面对人类文明做出了开创性的贡献。
4、在文学方面，古印度人民留下了两部著名的史诗和。
5、古代印度还诞生了佛教的创始人是佛教徒尊称他为
6、古代印度人生活在流域，最早种植他们在长期的农业生产中，制定了相当精确的历法。还发明了包括0在内的个数字符号。
7.在世界七大洲中，非洲位于___半球，南美洲位于___半球。
8.在七大洲中，面积最大的是___洲，在世界四大洋中，面积最大的是___洋。
9. 世界最大的平原___最长的河流___最高的山峰———最大的盆地___
三、判断。1、金字塔是埃及古代文明的象征。
——9数字符号是由阿拉伯人传到欧洲的。
3、世界上最大的平原是亚马孙平原。
4、埃及约有80多座金字塔，其中最大的是胡夫金字塔。
5、古巴比伦人发明的文字是象形文字。
6、古埃及人发明的文字是楔形文字。
7、中国在地球的西半球。
8、在这个美丽的星球上，所有的陆地都被海洋保卫者，海洋是连在一起的。（
学习反思。
六年级品社导学案
第一课 第二节 国家有多少导学案。课型 新授课课时 一课时。教学目标 一 情感 态度 价值观 培养学生热爱世界的兴趣。二 能力 培养学生识图的能力。三 知识 结合世界地图，查找世界人口多的国家和面积大的国家。教学重点 世界人口多的国家。教学难点 世界面积大的国家。教学环节一 目标导航，导入新课。你们...
六年级品社导学案
第二课 第一节 金字塔前的遐想导学案。课型 新授课课时 一课时。教学目标 一 情感 态度 价值观 了解不同文化传统形成的原因与保持 珍重文化传统的意义。二 能力 通过对文化多样性的了解，认识在全球化日益加强的趋势下人们更应珍视本民族的文化传统，只有彼此尊重，才能促进世界文明和谐发展。三 知识 掌握四...
六年级品社下册导学案
第一课 第一节 大洲和大洋导学案。课型 新授课课时 一课时教学目标 一 情感 态度 价值观 培养学生热爱世界的兴趣 二 能力 培养学生识图的能力。三 知识 结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。教学重点 掌握大洲和大洋。教学难点 世界之最。教学环节一 目标导航，导入新...