六年级数学

发布 2020-03-27 12:35:28 阅读 6526

2013—2014学年度下学期期中水平测试。

考试时间:120分钟满分:100分)

.6最简整数比)

2、以学校大门为起点,小明向东走2m,记作2m,小红向西走3m,记作( )m,现在两人相距( )m。

3、某班男生是女生的,女生人数是全班人数的( )

升50毫升升 6.25小时=( 分。

我的身高是152教室饮水机水筒的容积是18.9( )

5、在一幅的中国地图上,量得北京到天津的距离是3厘米,从北京到天津的实际距离是( )千米。

6、用12的因数组成一个比值是的比例是。

与另一个数组成一个比例,这个数可能是( )

8、订《学生新报》时,订的份数与总价成( )比例。分子一定,分母与分数值成( )比例。

9、一个圆锥的体积是76立方厘米,底面积是19平方厘米。这个圆锥的高是( )厘米。

10、将一张长4厘米,宽3厘米的长方形纸以长边为轴旋转180°,得到一个形体,这个形体的体积是( )立方厘米。

11、在一个减法算式中,被减数、减数和差三个数的和是96.其中减数和差的比是1:5,减数是( )

12、一项工程投资20万元,比计划节约5万元。节约( )

13、某种商品第一次降价20%,第二次又降价20%,现价是原价的。

14、把六(1)班人数的调入六(2)班后两班人数相等,原来(1)班和(2)班人数比是。

15、将一根长2米的圆柱形木料沿着与横截面平行的方向截成2 段,表面积比原来增加了156平方厘米,原来木料的体积是( )立方厘米。

16、一张**长10厘米,宽6厘米。如果按3:1的比把这张**放大,放大后**的面积是( )平方厘米。

17、用一批钢材,铸成等底,等高的数量相等的圆柱体和圆锥体零件若干个,铸圆锥体零件用的钢材占这批钢材的。

18、一根圆柱形木料,长1.5米,把它沿底面直径平均锯成两部分后,表面积增加了600平方厘米。这根木料的体积是( )立方厘米。

1、比例尺就是前项是1的比。 (

2、如果a=,那么a和b成反比例。 (

3、一个圆柱体木料,把它加工成最大的圆锥体,削去的部分的体积和圆锥的体积比是2:1

4、行完一段路程,甲要用10小时,乙要用8小时,所以甲车的速度比乙车快25

:b=a:中,a和b一定互为倒数。 (

6、底面积相等的两个圆锥,体积也相等。

1、在数轴上-在-的( )边。

a、左 b、右c、不能确定

2、在一个比例尺是200:1的图纸上,量得一个零件的长是2厘米,这个零件实际长( )

a、 4米 b、0.1毫米 c、 0.4毫米

3、如果圆柱的底面半径扩大2倍,高不变,那么体积扩大( )倍。

a、2b、4 c、8

4、如图,下面哪个圆柱的体积与圆锥体积相等。

5、一个圆柱体的体积和底面积与一个圆锥体分别相等,圆柱体的高是圆锥体高的( )

a、3倍 b、2倍 c、

6、用一块长28.26厘米、宽15.7厘米的长方形铁皮,应该配上直径( )厘米的圆形铁皮就可以做成一个容积最大的容器。

a、2.5 b、9 c、5

1、直接写出得数。(6分)

2、下面各题,怎样简便怎样计算。(6分)

3、求未知数x。(6分)

4、列综合算式或方程解下列各题。(6分)

1)4.5的减去1.6,所得的差的一半是多少?

2)180比一个数的50﹪多10,这个数是多少?

1、我们的学校操场长150米,宽60米,请你选择合适的比例尺在下面的空白处画出操场的平面图。(并请你标明比例尺及长、宽的厘米数) (5分)

2、请在方格中画一个等腰梯形a,再把这个图形按1:2的比例画一个等腰梯形b。(4分)

1、钱隆小区1号楼的实际高度为35m,它的高度与模型高度的500:1。模型的高度是多少厘米?

2、一个圆柱形铁皮水桶(无盖),高12dm,底面直径是高的。做这个水桶大约要用多少铁皮?

3、工程队修水渠,每天工作6小时12天可以完成。如果工作效率不变,每天工作8小时,多少天可以完成任务?

4、在一幅比例尺是1:2000000的地图上,量得甲乙两地高速公路的距离是5.5cm,在另一幅比例尺是1:5000000的地图上,这条公路的图上距离是多少?

5、一个圆锥形沙堆,底面积是28.26平方米,高是2.5m,用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面,能铺多少米?

6、把底面半径是6厘米,高10厘米的圆柱体切割成若干等分,拼成一个近似的长方体。在这个切拼过程中,体积不变,表面积发生了变化。请计算表面积增加或减少了多少。

六年级数学 六年级数学解题竞赛试卷

年级 班姓名得分 1.计算 5 4 20 2 从左向右编号为1至1991号的1991名同学排成一行,从左向右1至11报数,报数为11的同学原地不动,其余同学出列 然后留下的同学再从左向右1至11报数,报数为11的留下,其余同学出列 留下的同学第三次从左向右1至11报数,报到11的同学留下,其余同学出...

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