制卷人：胥志勇审核人：李小飞学生姓名家长签名：
一、积累运用。
1、同音字组词。
dàncdkuàngmiǎo
)生恩目产小
子刀气课针。
冷品塞且视。
2、给带点的词换上一个恰当的词。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
但是如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
科学家提出了许多设想。
要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
3、词语搭配。
提高改正增加剧烈陈列激烈陈设改进猛烈。
）简单运动争论方法。
）错误质量产量进攻。
柔嫩的温暖的纯洁的悦耳的坚强的。
心灵歌声翅膀
意志春意。4、填上合适的关联词语。
老舍爱花也爱养花。
我们现在做好保护地球的工作，地球（ ）会越来越美丽，造福人类。
人们至今尚未能在地球以处的太空中找到生命科学家仍然相信那里存在着生命。
小明的学习成绩好他勤奋努力学习的结果。
5、指出下列用了哪种修辞手法。
①青蛙在田野里唱歌。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
秀才不出门，尽知天下事。
地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
这么可爱而婆娑的地球，怎能不好好珍惜呢。
6、修改病句，在原句上用修改符号改。
秋天的自贡是个迷人的季节。
通过几个月的努力，取得了明显的成绩。
全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。
语文课对我很感兴趣。
二、根据课文重点知识填空：
1、《唯一的听众》。本文有两条线索，一是二是用父亲和妹妹的话来说，我在**方面简直是一个白痴。用来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”。这句话是（ ）描写，既写出了又写明了平静地望着我”在文中第三次出现，从老人的眼神中“我”读出了（ ）读出了老人读出了老人。
2、《别饿坏了那匹马》。课文围绕这个善意的谎言被揭穿的过程，赞扬了表达了本文语言简朴，主要通过人物的和（ ）描写表现人物的品德。残疾青年父亲碧云我我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
“流连”是的意思，“流连忘返”写出了父亲的做法让“我”认识到他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：
“碧云，你出来一下！”“愣”字表明了眼睛一亮”表明之所以“认真地看”是为了这段对残疾青年（ ）与（ ）的描写烘托出别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文中一共出现了（ ）次。
第一是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。这话既（ ）更是第三次是“我”对青年说的话。
这是因为“我这句话贯穿全文，起到层层推进的作用。
3、《用心灵去倾听》本文**于（ ）的文译者是全文围绕着这条主线展开，赞美了表达了。
三、语文实践。
同学们，我们曾经十分痛恨一个说谎的孩子，痛恨他一连几次称“狼来了”，把山下的人骗上山去。可有人却说“世界因谎言而丑恶，也因为谎言而美丽”。你对这句话有自己的看法吗？
四、阅读。 读课文片断，仔细回答问题。
如今，共有多**功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它，打**，发传真，听cd，看vcd，唱卡拉ok……要是你的多**电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢” ！
1、在括号里填上合适的动词。
例（听）广播**电视歌。
）路院子传真。
2、文中省略号表示你试着补上几个。
3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指。
4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作用，用一段话写下来。
阅读短文，回答问题。
悔。人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥
我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。
我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。
一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上脏脏的。
看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。
想到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我往盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。
小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。
我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。
洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。
没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事我结结巴巴地说我我给它们洗澡了说完哇地哭了出来妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。
”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥
这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥
1、给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。
2、给第六自然段加上缺了的标点符号。
3、给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。
a、好不容易把它们洗干净。
b、我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（
4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？
6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（5分）
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