人教版小学四年级下册美术期末试卷

发布 2020-03-24 12:25:28 阅读 5459

人教版小学四年级下册美术期末试卷【附参***】

姓名得分。一、 填空。

1.一种颜色逐渐(加黑)或(加白),会产生明度的渐变。不同的色彩都有相对的(深浅变化)。

2.我们把色彩逐渐改变,画面就产生了(节奏)和(韵律感)。 3.

(红、橙、黄)和(绿、蓝、紫)等颜色的排列,产生色相的渐变。 4.生活中的色彩赋予我们(联想)。

我们的情感多种多样,可以用(色彩)来表现它们。

5.色彩的情感表达与色彩的(冷暖)、(明暗)及色块的(形状)有直接的关系,作画时要综合考虑。

6.色彩的三要素即(色相)、(明度)和(纯度)。

7.冷色指带有(蓝色调)或(青色调)的色彩。如(蓝、绿、紫)。使人联想到天空、水、冰。

8.暖色指带有(红、橙色调)的色彩。如(红、橙、黄),使人联想到火焰、太阳。

9.三原色是(红、黄、蓝)。三间色是(橙、紫、绿) 10.

动漫是(**漫画)的简称,造型(夸张)而(有趣)。 11.点的聚散产生(疏密)关系,使画面更生动。

12.点的(大与小)、(聚与散),会产生不同的视觉效果。

13.小小的点魅力大,把它放在画面的(不同位置),会让人产生不同的感觉。

14.点的排列,有(线)的感觉,从大到小,有(远近感)。 15.利用“五谷”作画,点可以排列成线,(谷物的大小)决定线的粗细。

16.“五谷”作画时,设计稿要(图形简洁),(块面清晰)。点作紧密排列可以成面,巧妙地利用谷物的(色彩)、(线面)、(大小对比),图形将更美。

17.“五谷”作画的制作方法:1、(设计图案)。2、(局部刷胶水)。3、(粘贴谷物)逐一完成。

18.一幅作品的画面,总有(主次)之分。如果一个形象作为(主体),其全形象就成为陪衬。

19.任何事物都可以作为画面的(主体),关键看我们想表现什么。我们也可以利用电脑进行(主体与背景)相互转换的练习。

20.色彩本身有(深浅)的不同,经过调配还有更多的变化,善加利有,可以创作出效果不同的画面。

21.藏书票源自(西方),中国的藏书票是从(欧洲)传入的。 22.文化衫穿着舒适,它(主题鲜明)、(富有个性)。

23.文化衫的图案可以(写实),也可以(夸张变形),采用(印、画、贴)等方法制作。

24.在电脑上用(笔刷)工具可以画各种线条。

25.我们伟大的祖国拥有丰富的文化遗产。秦始皇陵及(秦兵马俑)被(联合国)教科文组织列入世界文化遗产名录。

26.将人物或动物的某一部分进行(夸张),是画(动漫)常用的一种表现形式。

27.剪纸的方法有(左右对称)、(上下对称)和(中心对称)。 28.组织画面时,应突出主体。人物不同的(动作)可以使情节更生动。

29.简单、平凡的物品也有(形状)、(色彩)的美感,更能触动我们对生活的感受。

30.(写生)指直接以实物为对象进行描绘的作画方法,是练习绘画的主要途径。

31.版画是将(手工)与(绘画)相融合的一种艺术表现形式。 32.

纸版画是以厚卡纸为主要材料,通过(剪、撕、刻、贴)等方法,制成底版,再在底版上用滚筒上黑油墨或用笔涂上一种颜色,然后印在白纸或单色纸上形成的画。

33.(吹塑纸)版画式具简便、材料易得、技法简单,有很丰富的表现力,是版画入门的好途径。

34.吹塑纸版画的制作方法:1、(用铅笔直接在吹塑纸上刻画)2、(将拓印纸用胶带贴在吹塑纸版的一端)3、(印第一套色)4、(印第二套色)5、(套印白色)。

35.读书、爱书、藏书体现一种文化品位。小小的(藏书票)有多种表现形式,它能表达个人的审美情趣。

36.藏书票是用于(藏书)的一种标志。它通常采用(木刻)、(石刻)等版画形式,署上“xx藏书”“xx珍藏”“xx之书”等字样,并刻有。

国际通用的(拉丁文)藏书票标志。 二、 选择题、

1.点的排列,有(d)的感觉。 a、远 b、近 c动 d、线 2.

手工制作的方法通常有(abcd)。 a、撕 b、粘 c、刻 d、贴 3.色彩的渐变就是由( ab)。

a、淡逐渐变深 b、深逐渐变淡 4.造型的基本要素是( abc)。 a、点 b、线 c、面。

5.剪纸的基本步骤:(b)--d)--a)--c)--e)。

a、剪制b、设计c、展开d、折叠e、粘贴 6.下列不属于三原色的是(c ) a、红 b、蓝 c、橙 d、黄 7.三原色相加所得的色叫(b )。

19.动漫是**漫画的简称,造型夸张而有趣。

a、色相 b、复色 c、对比色 d、纯度色 8.黑白画是用(a )的疏密组织来来表现的。 a、点、线、面 b、纹理的变化 c、线的粗细 9.“文房四宝”是指:(abcd) a、

砚 b、笔 c、纸 d、墨。

10.我国传统画中的“四君子”是(abcd) a、

梅 b、兰 c、菊 d、竹。

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