练习题（字）
一、多音字练习。
请选择读音都正确的一组（ ）
a. 供 （gòng）养屏（bǐng）息凝神给（jǐ）予率（shuài）领。
b. 风号（hào）浪吼闷（mèn）雷滚动重（chóng）叠间（jiàn）隔。
c.喝（hè）彩似（sì）乎缝隙（xì） 情不自禁（jīn）
选择下列字的正确读音，画√
不可计数（shǔ sh模（mú mó）样。
匀称（chēng chèn间（jiān jiàn）隔。
枝折（shé zhē）花落凶恶（è wù）
二、结合句子意思，选择加点字的正确解释，将选项填在括号里。
1.根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。（
假 ：①虚伪的 ②假定 ③假如 ④借用。
2.小阳理直气壮地嚷道：“玻璃不是我砸碎的。”（
直：公正的，正义的直爽跟地面垂直的。
3. 家长会上，老师语重深长地劝教各位家长，要及时和自己的孩子沟通，不要吹鼻子瞪眼睛地责骂孩子。（
通：有路达到连接传达指精通某一方面的人。
4. ***铿锵有力的话语，博得了为校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
效：模仿功用，成果尽，献出。
5. 从阴暗的房间里走出来，展现在他眼前的是一片灿烂的春光，顿时，昏暗的心情也云开雾散。(
光完了，没有景象光线。
年，***在天安门城楼举行了开国大典。(
开：把关闭的东西打开；发动，操纵；设置，建立；举行。
7、多参加体育活动能使人延年益寿。（
人与山的关系日益密切。(
益：好处；增加；更加；有益的。
8、是啊，是啊，天气坏透了！（ 太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。（ 早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。（
透：a、液体光线等渗透，穿透；b、暗地里告诉；c、达到饱满的、充分的程度；d、透彻；e、显露。
练习题（词）
一、特殊结构词语练习：（各写三个）
abbaabb
abccabac
aabcabab
二、不同类型的四字词语（各写两个）
描写色彩的。
描写天气的。
带有反义词。
带有数字的。
带有花的。带有比喻义。
带有动物名称。
三字俗语。三、选择恰当的词语，将选项填入括号里。
1.老水牛爷爷的光辉形象时常（ ）在我眼前。
a 涌现b浮现 c 展现
2.在开展学雷锋活动中，我们班上（ ）出了不少好人好事。
a涌现b 浮现 c 展现
3.白求恩大夫救死扶伤，舍己为人的精神（ ）每一个医生。
a 鼓励 b 奖励c 激励。
4.我们（ ）学校能把宣传交通安全的任务交给我们中队。
a乞求 b 请求 c 要求 d恳求。
5.小珊迪（ ）我们现在就买下她的火柴。
a乞求 b请求 c 要求 d恳求。
6. 通过数学游戏激发学生学习兴趣，引导学生观察，培养学生敏捷的( )力和分析处理信息的能力。
a洞察b洞悉。
句子的练习。
练习一：请指出下列句子使用的修辞手法：
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（
2、在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（
3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字。（
4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（
5、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。（
6、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（
7、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。（
练习二：下列句子中使用了比喻的是（ ）句。
a、像您这样的高个儿干不了这重活儿……
b、小丽好像看出了我的心思……
c、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……
d、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”
e、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
练习三：按要求写句子。
1）灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援助之手。（改成反问句）
2）这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记？（改成陈述句）
3）这个故事怎能不使我感动流泪呢？（改成陈述句）
练习四：给下面的句子排排队
）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
）熊以为他是个死人，就走开了。
）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
）伸长鼻子闻他的脸。
）他等熊走开了，连忙爬起来。
背诵练习。第一单元：
1、《观潮自然段——p3页。
午后从远处传来好像顿时有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚江面还是看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边的地方出现了人群又起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐再近些，只见白浪翻滚，形成浪潮越来越近，犹如地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得颤动起来。
2、语文园地一：（默写）
雾锁山头山锁雾。
绿水因青山为（ ）
水水晴晴。重重曲曲丁丁高高（ ）
第二单元：1、默写古诗两首——p22页。
默写《题西林壁》 作者朝代。
默写《游山西村》 作者朝代。
2、《爬山虎的脚》——p25页。
爬山虎刚长出来的叶子是不几天叶子长大，就变成爬山虎的嫩叶，不大引人注意的是那些叶子看着非常舒服在墙上铺得没有重叠起来的，也不留一阵风拂过，一墙的叶子就好看得很。
爬山虎的脚长在的地方，反面伸出每根细丝像细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成细丝原先是（ ）现在（ ）把爬山虎的使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上。
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