2009-2010学年度第二学期四年级科学试题。
姓名班级得分。
一、 我会填（每空2分共32分）
1、蜡烛燃烧生成和能使澄清石灰水变浑。
2、风向是指的方向，通常用方向表示。
3、物质有三种常见的状态在一定条件下物质的三种状态是可以的。
4、天气是指一定区域，一定时间内我们周围的变化。观测天气常用的仪器有。
5、随着技术的发展，农业对和的依赖性会越来越小。
6、制作动物标本时，为了防虫蛀，应在标本盒内加入一定量的。
二、我会判。在题后的括号内，对的打“√”错的打“x”。（每小题2分共16分）
1、我们用肉眼是看不到水蒸气的。
2、苹果切成片和苹果片变色都是不可逆的变化。
3、各种物体与水混合后都能从水中分离出来。
4、铁易生锈，铜铝不会生锈。
5、当我们长到成年时，身体就不再增长。
6、植物只要多浇水、多施肥，就能长好。
7、所有昆虫的一生都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
8、温度计是根据气体热胀冷缩的性质设计制作的。
三、我能选将正确答案的序号填在（ ）内（每小题2分共12分）
1、下列物体（ ）可以被压缩。
a 、气体b、固体c、液体。
2、淀粉与碘酒混合会变（ ）色。
a 、淡黄b、红c、深蓝。
3、下列现象属于蒸发的是（ ）
a 、洒在地上的水少了 b、锅盖上的小水珠 c、早晨叶子上的小水珠。
4、溶解在水中的食盐最好用( )方法与水分离。
a 、沉淀b、蒸发c、过滤。
5、家里的食盐应存放在（ ）制容器中比较好。
a 、铁b、铝c、陶瓷。
6、我们ph试纸检测当地酸雨时，ph值（ ）说明降的是酸雨。
a 、小于7b、等于7c、大于7
四、认真回忆，谨慎操作（28分）
1、把气球套在空饮料瓶口，将饮料瓶放入热水中会看到。
这说明要让气球恢复原状应。
2、用手蘸少量的水抹在脑门上，会感到这说明。
3、用温度计测水温，应将温度计的玻璃泡不要碰容器的。
和 。4、向醋中加入小苏打会变化中有新物质生成是的过程。
5、设计实验证明蒸发的快慢与温度高低有关。
使用材料：我的方法：
得出的结论：
五、留心观察，解决问题（12分）
1、打开汽水瓶盖，观察会看到这说明。
2、张华自行车的塑料套用坏了，爸爸给买个新的，但是他怎么也安不上，请帮他想想办法。
我的方法：
我的理由：
3、用来烧水的铁壶或铝壶内，常常会生成一层厚厚的水垢 ，请你写出2种除去水壶内水垢的方法：
2010-2011学年度第二学期四年级科学试题。
姓名班级得分。
一、 填空（每空2分共32分）
1、风向是指我么常用。
来测量风向。
2、由于热门大量使用煤等燃料，使空气中的。
二氧化硫等大量增加，因而造成和。
3、蒸发和沸腾都是水从变成的现象，在变化过程中都要。
4、水、群星、细菌、水泥，这四种物体中， 是生物。
5、写出两种证明自己长大的方法。
6、 淀粉遇到碘酒变成色 ，属于变化。
7、未来的农业将实现工厂化生产的农业农业，人们不必再为等灾害担忧。
二、判断：对的在括号内打“√”错的打“x”。（每小题2分共14分）
1、天气会影响人的心情和健康。（
2、天气卫星的出现使得天气预报的播报都是准确无误的。（
3、使用酒精灯时，为了方便，可以用一只酒精灯去点燃另一支酒精灯。（
4、种茄子时，每天都要给小苗浇一次水。
5、水不仅能溶解固体，而且还能溶解液体和气体。
6、把纸撕碎和纸片燃烧是两种变化。
7、蜡烛燃烧时的火焰是红色的，燃烧后剩下的是水。
三、我能选将正确答案的序号填在（ ）内（每小题3分共18分）
1、“没有固定形状，但有固定体积“的物体是（ ）
a、固体 b、液体 c、气体 d、固体和液体。
2、在做化冰实验时，当冰刚刚化成水时，它的质量（ ）
a、增大 b、减小 c、不变 d、不确定。
3、用手指碰含羞草时，它的叶子会缩到一起，说明生物具有（ ）特征。
a、能生长发育 b、能繁殖后代 c、能获取营养 d能对周围刺激做出反应。
4、我们经常会看到锅盖上、浴室的玻璃上有小水珠，它的成因是（ ）
a、蒸发 b 、沸腾 c、凝结 d、凝固。
5、下列物体的生长变化顺序不正确的是（ ）
a、松树：种子---小松树---大松树 b、青蛙：卵---小青蛙---大青蛙。
c、蝴蝶：卵---幼虫---蛹---蝴蝶 d、鸡：鸡蛋---雏鸡---小鸡---大鸡。
6、把铁片放在（ ）最容易生锈。
a、空气中 b、水中 c、油中 d、醋中。
四、解释现象：（每个2分，共8分）
五、回忆实验：（共11分）
本学期你一定和小伙伴一起**了“雨是怎样形成的？”回忆一下，完成下面的问题。
1、 用到的材料（2分。
2、 我们的方法（3分。
3、 看到的现象（2分。
4、 得出的结论（4分。
六、实际运用：（共13分）
1、水中混合了沙、柴草等杂质，你有什么办法将它们分离？（4分）
2、火灾给我们的人身和财产带来很大的损失，预防火灾，人人有责。为此，我们应该怎样做呢？请你写出三种。
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