。小学四年级上册科学第三单元试卷。
一、我的判断。（对的打“√”错的打“×”20分）
1、音叉是用来调试乐器和测试声音大小的。
2.声音由物体振动产生的3、噪音危害人的身心健康，是当今社会的四大公害之一。
4、声音的高低是由物体振动的幅度大小决定的5、橡皮筋越紧声音越高。
6、尺子伸出桌子外的部分越长，声音越高。
7、声音能在气体、固体中传播，但不能在液体中传播。
8、声音不能在真空中传播。
9、人说话的声音是声带振动产生的。
10、声音是向四面八方传播的。
二、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里。30分）
1、音量越强，是物体振动的（b）
a、幅度大 b、频率快 c、频率慢。
2、声音在空气中的传播速度是（a）。
a、每秒340米 b、每秒304米 c、每秒403米。
3、鼓膜的主要作用是（c）。
a、收集声波 b、传送声波 c、产生振动。
4、蚊子飞行时的嗡嗡声是（b）。
a、嘴里发出的 b、翅膀振动产生的 c、空气振动产生的。
5、向空瓶子口吹气，就会听到“呜呜”的声音，这声音主要是（a）振动产生的。
a、空气 b、瓶子 c、声带。
6、靠弦的振动发声的乐器是（c）。
a、二胡、锣 b、笛子、小提琴 c、二胡、小提琴。
7、耳廓的作用是（a）。
a、收集声波 b、产生振动 c、传送声波。
8、尺子振动的幅度越小，产生的声音（b）。
a、越强 b、越高 c、越弱。
9、音叉上的字母代表（a）。
a、音调 b、每秒钟振动的次数 c、代表声音的大小。
10、我们用相同的力度击打大小不同的铁钉发出的声音（b）。
a、相同 b、大铁钉音调低 c、小铁钉音调低。
1、声音是由（ 物体的振动 ）产生的。
2、音高的单位是（ 赫兹 ），它表示（ 声音的高低 ）。
3、声音是以（ 波 ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ 产生振动 ）。
4、耳朵由（ 外耳 ）、中耳 ）、内耳 ）三部分组成。
5、音量由（ 振动幅度 ）决定的，（ 振动幅度 ）越大，声音就越强，（ 振动幅度 ）越小，声音就越小；音高是由（ 振动快慢 ）决定的，（ 物体振动 ）越快，声音就越高，（ 物体振动 ）越慢，声音就（ 越低 ）。
6、耳廓的作用是（ 收集声波 ），鼓膜有（ 振动 ）作用。
2.声音是通过物体以（ ）的形式传播，当遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。
3是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个物体。
5.声音的强弱可以用来描述的单位是分贝（db）。
6.声音的高低可以用（ ）来描述是描述物体振动快慢的一个量的单位是赫兹（hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。
7是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。
8.在月球上，由于没有即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
9.我们的耳朵里有一个它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
10是我们的听觉器官，需要精心呵护。
11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。
12.鼓膜还有另外一种特殊的保护。
13.音叉上有（ ）和代表的是音调，（ 代表的是音叉每秒钟振动的次数。
二判断。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。
2、我们不要长时间戴着耳塞听**。
3、声音有高有低，有强有弱。
4、音量的单位是分贝。
5、我们不能制造声音。
6、人发出的声音不是振动产生的。
三、选择。1、下面物体传声效果最好的是（ a ）。
a、铝箔 b、木尺 c、棉线 d、尼龙线。
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ b ）。
a、水面没有任何变化 b、水面产生水波 c、无法判断。
3、人体能感受振动的器官是（ c ）。
a、眼 b、鼻 c、耳 d、口。
4、下课了，我们在教室里（ b ）
a、可以大声讲话 b控制自己讲话声音 c、无所谓。
5、下面物体中传声效果最好的是（ b ）
a空气 b、木尺 c、水。
六、简答。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？
答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相说话，必须要使用无限电设备。
2、我们是怎样听到声音的？
答：一个振动的物体会使它周围的空气产生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传播到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，头脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
四、连线题。
1.音量是由物体振动的幅度决定的：
振动幅度越大声音就越弱。
震动幅度越小声音就越强。
2.音高是由物体振动的频率决定的：
振动的频率越快声音就越低。
振动的频率越慢声音就越高。
3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：
越长音高越高。
越短音高越低
五、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（
2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。(
3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
（4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（
5.经常使用耳塞听**不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式**或音频**器（如“随身听”、***、mp4等）（
六、看图回答问题
1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。
观察呼吸系统剖面图，并标注各部分名称。
四年级科学
第一单元 我们的考察计划 1 考察前的准备工作有那些？答 1 商议考察活动的内容。2 明确考察活动的的目的。3 选择考察活动的地点和路线。4 推选组长，做好分工。5 准备好活动需要的东西。2 外出选择活动地点时要注意安全。3 怎样做好计划与组织？答 明确考察主题 内容或题目 和考察目的，查看考察地点...
四年级科学
四年级科学 下 期末测试。一 我会填。1 由电池 电线 灯泡等组成的电流动的回路叫 2 在食物上滴一滴碘酒可知道该食物中是否含有 3 食物中的 是构 体的主要成分 和 能提供给我们能量 和 有调节身体机能的作用。4 花岗岩主要有 三种不同的矿物组成。5 种子萌发需要足够的 和 适当的 二 判断1 食...
四年级科学
年级姓名分数。一 我会填 15分 1 人体的骨头共有 块，它们共同组成了人体的 即。2 骨骼又 又 它们可以生长，不但能长还能长。3 体育运动可以强健我们的 和 使我们身体更加健康。4 为了使肌肉和骨骼保持正常的工作，平时要多吃 和 含量高的食品。5 我们全身的骨头分为四部分。6 骨骼有的作用。7 ...