第一单元：大数的认识。
第1课时亿以内数的认识。
完成时间：30分钟编者： 黄海燕审核：林模忠。
学校班级学生。
基础训练：一、我会数。
1、五十八万、五十九万六十二万。
2、三百二十万、三百一十万二百八十万。
3、五千万、六千万九千万。
课时达标：二、我会填。
1个一万是十万个十万是一百万，10个是一千万。
2、从个位起，第位是千位，第5位是位，第位是百万位。
3、四位分级法中，把多位数分为级、 级、 级。每一级都含有个数位。
4、一个六位数，最高位是位；它的计数单位是。
5、十万十万地数100次是。
是位数。最高位上的数字是 ，表示8”在位上，表示个级上的数是表示万级上的数是表示。
三、我会判（对的在（ ）里画“√”错的画“×”
1、万级包括的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。
个百万是一亿。
和7950中的“9”表示的意义不同。
4、百万位右边的一位是千万位。
5、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。
能力提升：1）在76后面添上个0，这个数就变成七十六万。
2）在9后面添上个0，这个数就变成九千万。
第2课时亿以内数的读法。
完成时间：30分钟编者： 黄海燕审核：林模忠。
学校班级学生。
基础训练：一、 我会读。
683596读作3500000读作。
9108503读作***读作。
70904000读作***读作。
7000500读作***读作。
我发现：每级末尾不管有几个0，都其他数位上有一个0或连续几个0，都。
课时达标：二、我会选。
1）读6000600时，要读个0。
2）下列各数中，只读出一个零的是
3）下列个数中，一个零也不读的是读三个零的是。
三、我会连。
能力提升：组数游戏——用5个8，3个0组数。
1）最小的八位数是读作。
2）最大的八位数是读作。
3）读三个零的八位数有
第3课时亿以内数的写法。
完成时间：30分钟编者： 黄海燕审核：林模忠。
学校班级学生。
基础训练：一、我会写（写出横线上的数）。
1、我国地大物博，其中国土面积约九百六十万平方千米。
2、地球赤道的周长约是四千零七万五千七百米。
3、在四川发现的恐龙化石距现在已有一亿三千万年。
4、据统计，截止到2024年底，我国公路总里程近一百六十九万八千千米，居世界第四位。
课时达标：二、我会填。
个百万、30个万和5个千组成的数是。
2、一个数，它的百万位和十万位都是9，千位上是5，其它各位上都是0，这个数写作读作。
4、在96的中间添上个0，这个数才是九百万零六。
5、比一百万少十的数是三千万比三千多。
三、我会选。
1、四十万零四写作。
2、在写二千万零八百这个数的时候，要写出个零。
3、读作三千一百零四万零五十的数是。
能力提升：用这七个数字，按要求组成七位数。
只读两个零的最大七位数所以零都不读的最小七位数。
只读一个零的最大七位数读三个零的最小七位数。
第4课时比较数的大小。
完成时间：30分钟编者： 黄海燕审核：林模忠。
学校班级学生。
基础训练：一、我会读写。
课时达标：二、我会填（在里填上“＞”或“=”
989999 9900006024000 6042000 999999 最小七位数。
三、我会排。
1、按从大到小的顺序排列。
2、 按从小到大的顺序排列。
四、我会选。
个一千和10个一万比较。
1000个一千大10个一万大一样大。
2、最小的四位数比最小的五位数少。
3、下列五个数中，如果把5改成8，那么比原来增加了3000的是。
能力提升：用2个7和3个0可以组成几个五位数？把它们写出来，并按从小到大的顺序排列起来。
第5课时用“万”作单位的数。
完成时间：30分钟编者： 黄海燕审核：林模忠。
学校班级学生。
基础训练：一、我会改（把横线上的数改写成用“万”作单位的数）。
1、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。
2、我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约2400000平方千米。
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